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小学生心理健康教育计划例文

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小学生心理健康教育计划例文【导语】工作计划在我们的实际工作中是非常有用的,可以让我们能够仔细的去思考自己的岗位工作。从广义上讲,在工作的方方面面都会涉及到工作计划,比如学期工作计划、学年工作计划、活动项目计划等等。欢迎来到,本文是为您特别搜集的《小学生心理健康教育计划例文》,欢迎鉴赏! 【篇一】 一、指导思想: 未来人才不仅要掌握现代科学技术,有较全面的能力,而且要有强健的体魄,健全的人格,健康的心理素养。“健康不仅是没有身体缺陷和疾患,还要有完整的生理和心理状态与良好的社会适应能力。”生理与心理都健康,才是真正意义上的健康。心育是各育的基础和中介,在素养教育中处于重要位置。学校心理健康教育是进展性、预防性的教育,教育的重点在于培育学生健康的心理素养。中小学生肩负着培育跨世纪人才的重任,青少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期,不仅要重视培育青少年思想文化道德素养,还要关注他们的心理健康,心理健康教育是小学素养教育的一项重要内容,也是现代基础教育的一个显著特点。从小培育学生良好的心理素养,开发学生的潜能,塑造学生的健康人格,这对于提高中华民族的整体素养,提高未来人才的质量,有着极其深远的意义。 二、教学内容分析: 小学二年级心理健康课本,按“学会生活、学会学习、学会做人、学会进展”这个小学素养教育目标培育,从生活心理辅导、学习心理辅导和人格心理辅导三个方面安排内容。通过故事和事例让学生感受学习,为提高学生心理素养提供良好的教育。 三、教学目标及教学重点: 结合本册内容,在教学活动中,从小培育学生良好的心理素养,开发学生的心理潜能,塑造学生的健康人格,提高中华民族的整体素养,提高未来人才的质量。 各部分教育教学重点如下: 自我意识方面:结合小学低年级儿童自我意识进展的特点,重点放在小学生自我社会角色认知和借助他人进行自我评价,以及良好自我体验等方面能力的培育上,认识到自己是一名小学生这一社会角色,受到老师或家长表扬和批判时,知道原因何在,学会自我分析,使自身言行向好的方向进展,有较强的自我体验,善于发现自身优点,树立自尊和自信意识。 智力方面:对小学二年级学生智力训练重点放在观察力和注意力的培育方面,让学生知道什么是观察及观察的意义,引起他们对训练观察力活动的重视。教学生会使用常用的观察方法了解注意及注意的作用,重视自身注意力的提高。 情感方面:认识喜、怒、哀、...

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