小学英语四年级下册的教学计划 学生经过一年半对英语的学习，大部分学生对英语这门学科还是比较感兴趣的，学习积极性比较高。但是也有少数学生对英语缺乏兴趣，导致英语成绩较差，课堂上不是很活跃。因此，这个学期是承上启下的重要阶段。 所以，在教学中，老师应以学生的进展为宗旨，以培育学生的创新精神和实践能力为重点，面对全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。 二、教材分析： 本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极心态，使他们初步建立学习英语的自信心，培育学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常沟通的能力。同时培育学生的观察、记忆、思维、想象和制造能力，适当介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生进一步学习奠定良好的基础。 本套教材体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培育，在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题，学生用书的设计十分注意培育学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力；在内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以激发学生的学习动机和兴趣为宗旨，强调学科之间的整合，学生学习英语不仅是为了满足人际交往的需要，也是为了用英语猎取各方面的信息，学习其他学科的知识；重视灵活扩展。本套教材使老师能够充分发挥特长，使学生能够各得其所，以满足学生个性进展的需要；实现整体设计，运用整体、系统的合理编排力求达到各阶段的教学内容与目标的.有机衔接。 根据学生的年龄特点和认知能力，教材选编了一些与学生日常生活密切相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化知识。如第一单元介绍了小学生在不同课堂应遵守的行为法律规范；第二单元介绍了四个国家的时差；第三单元介绍了汉语中四个外来词语的由来；第四单元介绍了华氏和摄氏两种温度的方法；第五单元介绍了不同国家的衣服与鞋子不同型号的表示方法；第六单元介绍了英语中与动物有关的三条谚语。 三、本册教学目标： 1、能听懂、会说 12 组会话，并能进行简单的沟通。 2、能听懂、会说 60 个单词和词组并能听、说、读、写 61个单词和 24 个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题）并能简单运用。 3、能学会三个小制作。 4、能唱 8 首歌曲。 5、能听、说、吟、唱 7 首歌谣。 6、能完成 6 个自我评价活动。 7、能...
