小学英语备课组计划小学英语备课组计划 小学英语备课组计划 1 一、指导思想。 全面贯彻教育部《关于积极推动小学开设英语课程的指导意见》精神，认真实施《英语新课程标准》，快速提高我校老师专业素养和业务技能。积极推动小学英语集体备课活动的开展，减少老师重复性、低水平的劳动，集思广益，形成生动、富有生命力的教学案例，达到资源共享，不断优化集体备课过程，强化个体备课质量，着力提高我校老师英语教学水平，提高英语教学质量，根据《镇江市小学英语教研组集体备课创优达标活动的通知》要求，结合我校实际情况特制定本方案。 二、组织领导。 为保证英语教学、教研活动的扎实开展，注重集体备课活动的实效，推动创优达标活动健康顺利进行，中心小学专门成立英语集体备课组。 三、实施范围。 全校一至六年级英语老师。 四、集中研讨时间。 每星期五下午第二课。 五、研讨地点。 办公室。 六、活动基本要求。 1、三至六年级必须保证每周安排 4 节英语课，节次时间间隔安排要合理。并且保证每周安排两节英语晨读课和一节午自习。 2、集体备课组要制定详细的集体备课活动计划，拟定备课内容分工明细表 3、集体组每月要进行两次课堂教学研讨活动，针对在教学和讨论中遇到的问题进行研讨。 4、了解学习小学英语教学方面的最新动态，学习其他学校英语教学方面的好的做法和经验，并积极开展网络教研。 5、备课组成员本学期要定期上传集体备课活动中心发言和开展英语组内讨论，并紧密结合自己的教学实际，撰写教学反思、心得、文章，选取英语教学中热点、难点问题中某一点确立实验课题进行讨论，提高自己的科研能力。 6、集体备课应着眼于 1—6 年级英语教学联系讨论，注重不同年级之间的教学衔接。在具体研讨中，不同年级之间在教学过程中遇到的问题也要进行相互沟通研讨，老师在教学中予以关注和解决，提高英语教学的有序性和连贯性。 七、操作步骤。 1、个人钻研，一人主备。 集体备课过程是老师集体参加过程。在集体研讨前老师的个人钻研非常重要，老师只有对教材有了一定的了解，在集体研讨时，才能在讨论中准确发表自己的观点。因此，集体备课组成员要先各自学习课程标准，认真钻研教材，了解学生，并在认真钻研的基础上写出简要分析材料。个人钻研时，要对教材内容特点、教学目标、教学重难点、教具准备、课时安排，教学理念，教学方法设计，教学环节安排，教学过程中可能出现的问题与对策等有一个总体的了解与...
