小学英语教学沟通材料小学英语教学沟通材料范文 上午好！ 我来自 xx 小学，作为一名普通的农村老师，今日能有机会与大家汇报沟通工作感受，我感到非常荣幸。首先请允许我代表我校全体师生向一直以来支持和关注农村小学教育事业的各级领导、xx 集团以及北师大专家表示最诚挚的祝福和衷心的感谢！ 三年来，有各级领导的关怀和支持，有北师大专家手把手的指导，有攀登同仁们的相互勉励，经过我们课题组全体成员的共同努力，攀登英语学习实验在我校取得 了良好的进展，大大提高了学校的知名度，我个人也迅速成长为攀登英语“种子”老师和地方常规英语骨干老师。下面我将自己的攀登历程向大家做一简单汇报，不 当之处，敬请批判指正。 一、初识攀登，深觉与之有缘 XX 年暑假，我有幸认识了攀登，走进了攀登，她生动活泼的上课方式和新颖 的课堂理念让我心头豁然开朗，我深深喜爱上了攀登。我仔细了解了攀登英语的上课流程，学习讨论了攀登英语的教学原则和主要课堂活动。作为一名师范生，初中 的那点儿英语底子让我很没底气，于是我就拿着项目组发给我们的《老师课堂用语》磁带反复练、不停地模仿，后来干脆直接背诵。虽然放弃了很多和朋友逛街聊 天，抱着遥控器看电视剧的机会，但心里始终洋溢着一种难以名状的兴奋感和充实感，因为在我心中始终有一种感觉：“我与攀登曾相识”。 二、严格落实教学常规，切实保证实验效果 1．统一思想，提高认识，开启实验课题 XX 年 10 月学校正式开题，启动实验。我市教育局及 xx 镇教委的领导现场参加开题仪式，并对项目的实施提出具体的意见和要求。学校专门成立了课题管理领 导小组，并对实验具体开展情况做了详细布置，设计出系统的实验计划和实施方案，确立了由我担任英语主课老师。从此，我校揭开了“提升明德小学英语教育质 量”项目实验的序幕，我也随之走上了一条充满希望的攀登之路。 2．创设环境，开展活动，保证实验正常开展 创设宽松愉快的心理环境：学习过程中我坚持“容错”原则，在反复模仿操练中给学生自己改错的机会，营造一个和谐融洽的学习氛围；给学生提供展示沟通的机会，让他们在展示中获得成就感，树立自信，不断提高学习的兴趣；帮助他们建立和谐的同伴合作关系。 开展浓厚的物理环境布置：在攀英教室张贴单词卡、歌谣卡、小组评价栏、攀英明星榜等，在学校宣传栏和班级黑板报开设攀英专栏……使孩子们一走进学校和攀登教室犹如进入英语的殿堂； 创设多样的声...
