小学英语老师培训研修日志（通用 6 篇）小学英语老师培训研修日志（通用 6 篇） 在平平淡淡的学习、工作、生活中，日志记录生活点滴，需要仔细地为此写一篇日志了。日志的类型有很多，你都知道吗？下面是我为大家编写的小学英语老师培训研修日志（通用 6 篇），欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 小学英语老师培训研修日志 1 为期三天的英语老师暑期培训结束了。在这三天里，我倾听了专家的讲座和市教研室辅导老师邓老师、朱老师的精彩讲授，我受益匪浅，通过学习，我有以下总结： 一、英语老师必须培育学生良好的学习习惯 作为一个小学英语老师，为了培育学生良好的学习习惯，我们首先应法律规范学生的书写习惯，要从学字母开始，要让学生认识什么是书写体，什么是印刷体。在书写的时候，胸要离桌子一拳头，本子要成 10 角;其次，要有准确模仿的习惯，大胆开口的习惯，把英语作为一种交际工具，还要有及时复习的习惯;最后还要养成勤于积累，实践的习惯。只有这样，学生良好的学习习惯养成了，才能对英语学科感兴趣，才能愿学，乐学，善学。 二、对英语课堂教学也有了一个新的认识——课堂教学强调从问题入手 英语课以语言对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培育学生的英语能力，这个就是知识点。老师必须从以下几个方面来培育学生好习惯： 1、养成根据发音规律记单词的习惯。老师教学中要教记忆单词的方法，使每个学生知道元音字母在开、闭音节中的发音规律、字母组合的发音规律、音节的划分，促使学生养成按发音规律记忆单词的习惯。 2、每天自觉听、读、背、说英语的习惯。要形成良好的英语语感，必须强化听读说的习惯。每天至少半小时读背英语，有条件的学生与家长用简单的英语进行沟通，班级每星期确立一天为英语日，使学生养成自觉说英语的习惯。通过培训，让我明确了教学过程不仅是一个特别的认识过程，同时还是一个师生情感共融、价值共享、共同制造、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完整的生活过程。因此，老师教学行为将发生巨大的转变，尊重学生人格、尊重学生选择，要超越书本，发表独立见解，老师要大胆创新，使教学成为充满创意和激情的过程，要解放学生，为学生创设自由思想和自由选择的空间，学会容忍学生的错误，鼓舞学生质疑，学会以孩子的眼光看孩子。还要注意向学生学习，师生共同成长。 短暂的培训结束了，我觉得还有很多地方需要学习，我会尽我所能将我这 30 多天学到的东西，吸收并转化为有...
