小学英语期末考试质量分析总结（通用 7篇） 小学英语期末考试质量分析总结 篇 1 卷面考题设置 三年级本次仍是校内检测，共分为两部分：面试和笔试，面试和笔试各占 50 分。笔试分为听力和书写两部分。听力占 25分，书写部分占 25 分。考虑到三年级学生初次接触英语，面试题目侧重于考察学生的综合运用语言能力。笔试题目则侧重于考察学生对基础知识的掌握情况，以及本阶段所应具备的英语综合运用能力。英语的学习离不开听、说、读、写，以及好的语言环境。因此，提倡学生熟练掌握基础知识的同时，注重在日常生活中多运用英语，注重语用能力的提高。 测试结果 三年级实际人数 55 人，参加考试人数 55 人，总分 5244.5分，平均分为 95.36 分，优秀率 85%，及格率 100%。根据学生成绩表分析，三年级英语上册课标要求掌握的基础知识和基本技能，90%以上的学生都能掌握。其中对单词和对话的掌握较为牢固。但是对字母的左邻、右舍掌握略微薄弱。个别学生不能迅速说出所给字母的左邻、右舍。 教学计划 在接下来的教学过程中，一方面，句子的听说认读和运用能力继续提高。课堂上多采纳情景教学法和角色扮演，让学生多参加课堂活动，敢于说英语，多说英语。另一方面我应着重培育学生书写习惯的培育。尤其是对 26 个字母的读、写，注意一些字母的笔顺。26 个字母是最基础的，是学生必需掌握的。正确书写，掌握书写方法对于学生学习英语非常重要。课下当然也离不开单选、选答语、根据情境选择合适句子等相关题型的练习。再接再厉，争取将三年级学生基础打得更牢，为四年级做准备。 小学英语期末考试质量分析总结 篇 2 一、基本情况 为了较好地考查每位学生对所学知识的掌握情况，我校于元月 20 号参加由县教研室统一命题，统一组织的期末考试。应该说过程严密而又科学，且公平公正。 二、学生情况分析 从整体情况看，学生的知识与技能、情感态度价值观等方面都有一定的进步，知识的猎取、方法的掌握、技能的形成以及在生活中的运用，正逐渐的形成。学生的成绩正在稳步提高，这是学校的重视，老师和学生的共同努力的结果。 三、试卷情况分析 1、这次英语测试仍然分听力和笔试两个部分，注重对学生基础知识掌握情况的检查，注重素养教育，注重考查学生的综合运用能力，试卷难易程度面对全体学生。试题量较多，灵活性大。不仅考察知识的掌握情况，还考察学生的灵活运用能力和逻辑思维能力。基本体现基础性、实践性、全面性...
