小学语文《保护有益的小动物》的讲课稿小学语文《保护有益的小动物》的讲课稿 教学目标： 1、了解有益的动物，懂得要保护有益的动物
保护有益的动物就上保护人类生存的环境
2、说出自己在生活中和课外阅读中了解到关于有益动物的知识
3、积极参加讨论，发表自己对怎样保护有益的小动物的意见，提高口语交际效果
教学重点难点 重点：说说哪些动物对人类有益，怎么有益，培育学生说话的条理性
难点：激发学生说话的兴趣，培育学生的口头表达能力
课前准备 1、课前指导学生搜集“有益的小动物”的图文资料；活动方式包括询问、阅读、收看影视或网上查询等；然后以记忆、剪贴、绘画、抄写等形式，将搜集到的资料整理好，准备在班上沟通
2、网络多媒体课件 教学过程 一、说喜爱的动物
（句式：我喜爱
） 二、出示课件“动物园” 三、猜谜导入 1、我知道同学都很喜爱猜谜语，下面，我让大家猜两个跟动物有关的谜语
大家要认真听，认真想
（1）像个游泳家，说话呱呱呱
小时有尾没有脚，长大有脚没尾巴
（青蛙） 问：那么谁知道青蛙对人类有什么好处吗
（青蛙是有益动物，一只青蛙每天能吃 70 多条害虫，一年可吃掉 15000 多条害虫
） （2）脑袋像是小猫咪，黑夜林中当哨兵
东瞧瞧西望望，抓住田鼠不留情
（猫头鹰） 问：那么谁知道猫头鹰对人类有什么好处吗
（消灭田鼠、保护庄稼、确保丰收） 2、师小结： 青蛙、猫头鹰对人类有好处，我们把这样的动物叫做…… 3、板书课题： 有益的小动物 对有益的小动物我们应该加以…… 板书：保护 为什么要保护有益动物
应该怎样保护有益动物
今日，我们带着问题一起来学习
二、认识有益的小动物 （出示课件）动物图片（燕子、蜘蛛、猫头鹰、蚯蚓、蜜蜂、蝙蝠、啄木鸟、螳螂等）， 1、在这些动物里面你知道哪些是有益的小动物吗
它们对人类有什么好处
学生小组讨论沟通
2、学生将自已课前阅
