1/13自动化专业培养方案（版）一、培养目标本专业培养适应国民经济发展需求，能在流程自动化系统、运动控制系统、自动化仪表与检测、计算机控制系统等自动化工程及技术领域，从事系统与装置设计、开发、维护、管理等工作的高素质应用型人才。学生毕业五年左右预期具有如下能力：（）具备良好的理工与人文素养；（）系统掌握自动化基础理论与技术，能够设计自动化复杂工程问题解决方案，具备承担自动化工程项目的能力；（）具有良好的团队合作与组织能力，具备工程职业道德与社会责任感；（）具备良好的主动发展意识、创新精神与自主终身学习能力；（）具备良好的表述能力与国际视野。二、毕业要求毕业要求（工程知识）：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决自动化专业领域的复杂工程问题。指标点：能熟练运用数学与自然科学知识进行问题表述。指标点：能建立自动化系统工作过程的数学模型并求解，能采用工程基础与专业知识对自动化工程问题进行推演和分析。指标点：能够将相关知识和数学模型用于自动化复杂工程问题解决方案的比较与综合。毕业要求（问题分析）：能够应用数学、自然科学、工程科学的基本原理，对自动化专业领域的复杂工程问题进行识别与准确描述，并通过文献研究对其进行分析，以获得有效结论。指标点：能够应用科学原理，识别自动化复杂工程问题的关键环节，并使用数学模型方法加以表达。指标点：能够通过文献研究，分析自动化复杂工程问题，寻求解决问题的多种备选方案。指标点：通过运用自动化专业知识和原理，分析影响因素，获得有效的工程问题解决方案。毕业要求（设计开发解决方案）：能够设计针对自动化专业领域的复杂工程问题解决方案，设计满足特定需求的控制系统、控制装置，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。指标点：能够使用自动化系统基本设计技术，了解影响设计的因素。指标点：能够针对自动化系统的特定需求完成控制系统或控制装置的设计。指标点：能够进行自动化系统设计，在设计与实践环节中体现创新意识。指标点：能够在安全、健康、法律、文化和环境等因素的约束下，对设计方案的可行性进行分析。毕业要求（研究）：能够基于科学原理并采用科学方法对自动化专业领域的复杂工程问题进指标点：能够根据工程基础知识与科学原理，分析自动化复杂工程问题的解决方案。2/13行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。指标点：能够运用专业理论和技术，选择研究路线，设计、构建和实施自动化专业实验。指标点：针对自动化工程问题，能够通过信息分析与综合得到结果，并科学解释数据。毕业要求（使用现代工具）：能够针对自动化专业领域的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。指标点：了解自动化专业常用现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件的使用原理和方法，并理解其适用范围和局限性。指标点：针对自动化复杂工程问题，能够选择软件仿真工具，进行分析、计算与设计。指标点：能够设计实验系统，对自动化工程问题进行模拟和预测，并分析其局限性。毕业要求（工程与社会）：能够基于工程相关背景知识进行合理性分析，评价自动化专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。指标点：了解自动化工程相关领域的方针政策和法律法规，理解社会文化对工程活动的影响。指标点：能够认知所设计方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。毕业要求（环境和可持续发展）：能够理解和指标点：树立科学发展观，了解国家环境保护相关政策法规，理解社会可持续发展的重要性、内涵和意义。评价针对自动化专业领域的复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。指标点：能够评价自动化工程实践对环境保护、社会可持续发展的影响。毕业要求（职业规范）：具有人文社会素养、社会责任感，能够在自动化工程实践中理解并指标点：形成正确的世界观、人生观，理解个人与社...
