小学语文《空城计》优质教学设计

小学语文《空城计》优质教学设计小学语文《空城计》优质教学设计 作为一名老师，时常需要准备好教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行制造性的决策，以解决怎样教的问题。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是我为大家整理的小学语文《空城计》优质教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 教材分析： 罗贯中所著的《三国演义》以扣人心弦的故事情节，生动形象的人物描写，在中国文学史上有着不可动摇的地位。 诸葛亮这个家喻户晓的人物形象，已成为足智多谋的代名词。《空城计》这个故事写司马懿带领十五万人马朝西城打来，诸葛亮在敌我力量悬殊的情况下，布下空城计，吓得司马懿退兵四十里。课文着力表现诸葛亮在敌我交锋中知己知彼，有胆有谋，才智过人。 教学目标： 知识与技能： 1. 正确认读 11 个生字，会写田字格里的 10 个生字，注意积累一些成语。 2. 正确、流利地朗读课文。 3. 理解课文内容，认识诸葛亮是一个有胆有谋、才智过人的人。 4. 了解小说的基本知识及基本阅读方法，通过情节分析理解人物形象。 5. 能通过细节描写体验人物的思想感情，能联系生活实际对小说中的人物事件发表自己的看法。 过程与方法： 1. 激发学生的学习兴趣，调动学生参加课堂的积极性，重视学生与老师、与学生、与文本的“对话”，在合作学习中体验到学习的欢乐。 2. 重视学生在阅读中的情感体验，注重感悟，开拓思维，培育其创新精神。 情感、态度与价值观： 1. 了解我国古代小说的艺术成就，领略我国古代先贤们的超人智慧，激发学生的民族自豪感。 2. 培育学生在生活中积极思索、敢于创新的精神，激发学生献身祖国的思想。 重难点分析： 本课生字“藏”“登”的笔画繁多，重点指导书写。引导学生借助工具书重点理解课后的词句积累“初出茅庐”“鞠躬尽瘁”“死而后己”等词语，达到灵活运用的目的。 掌握通过情节分析人物形象的小说阅读方法。 课前准备： 搜集有关诸葛亮的资料。多媒体课件。 教学过程： 一、歌曲导入 (一)生活就像是一首歌，欣赏歌就像是欣赏生活。同学们，现在就让我们一起来欣赏一支歌┌…… (师生共同欣赏《三国演义》主题曲《滚滚长江东逝水》。) 一支歌把我们带入了一段历史……，同学们，你们知道这是一支什么歌吗? (设计意图：教学开始以一曲《滚滚长江东逝水》创设情境，导入新课，仿佛把我们带入了三国时期。) (二)简单沟通一下对《...