小学语文教研组活动总结 小学语文教研组活动总结 1 昨天下午，我们一年级语文教研组成员一起进行了教学质量分析讨论讨论。首先，我们对这次的期末考试做了一个总结回顾。从考试情况来看，绝大多数学生的拼音拼读能力比较好，量词运用法律规范，偏旁区分清楚，无论是看图写字，还是看拼音写字，掌握都挺好。 对于第一大题的选择整体认读音节，有学生选是选对了，只是写错了位置，写到了四线格的上格。看拼音连一连，虽然看上去比较简单，但学生对于字认识还不到位，所以这样的题目也总是有人会做错。 另外主要失分的地方是部分学生对于平翘舌音的字分得不是太清楚。虽然在平常的教学中反复强调，但还是有不少同学在这题中失了不少分。主要可能是因为孩子在读时有口无心，没有真正记住。 这次考试给我们的启发是开学初的拼音学习阶段非常重要，假如刚开始时拼音掌握得不好，这样学生就会越学越费劲。因为对刚入学的孩子来说，学完拼音，还没巩固马上又紧接着学生字，而且一学就是 400 个字，又要学写字，所以我们感觉任务很重，有点舍命塞的感觉，结果拼音学得也不扎实，写字的笔顺错误也很多。 另外，对于四季气候的特点，有的学生不太理解，认为春天凉，秋天暖，所以连线时正好搞错，有待加强对这方面的教育。 新课程背景下，家庭教育非常重要，家里没人教，自己又不喜爱学习的孩子学得很痛苦，老师也教得十分辛苦，虽然在拼音教学之后又进行了多次补课，但是他们的成绩仍旧不尽人意。努力提高他们的整体成绩，是我们下一年的奋斗目标。 小学语文教研组活动总结 2 一、本学期开展的校本讨论工作 1、成立组织，制度管理。成立了以校长为组长的校本讨论组织，形成了校办室、教导处、教研组齐抓共管的局面。制订了《陈汉乡中心小学校本讨论制度》（含《老师学习制度》、《集体备课制度》、《听课评课制度》、《校本讨论考核制度》）。确保了以制度促教研，以制度促进展。 2、积极开展校内教研活动。结合本学年校本培训内容《上好课》，学校组织开展了集体备课、集体培训、学习研讨、总结沟通等多种方式的活动。把校本研修与教科研结合起来，每位老师在有效备课、上课基础上，利用现代教育技术，人人上了校内公开课和校际公开课。 3、承办教研协助会，展示教科研成果。11 月 30 日，趾凤、柳坪、隘口、北浴、陈汉五个山区乡镇小学教研协作区在我校召开。县教育局副局长周才虎同志、县教科所何强志所长、县小学教研室副主任宋锦玉、...
