小学音乐教案 小学音乐教案 1 教学目标： 1、能用欢快、明亮的声音和谐地演唱二声部歌曲《清晨》。 2、能认真倾听乐曲《晨景》，感受乐曲的情绪，并能随乐律动。 3、能认真倾听歌曲《早晨的歌》，能随乐轻声跟唱歌曲，并能积极参加歌曲的律动。 4、了解重唱、合唱等音乐形式，并能自主为《清晨》设计演唱形式。 教学重点： 1、能和谐地演唱二声部歌曲《清晨》 2、感受乐曲的情绪 教学难点： 和谐地演唱二声部歌曲《清晨》 教学课时： 二课时 教学过程： 一、组织教学 1、听音乐进教室 2、师生问好 二、导入 师：同学们，听闹钟响了，早上起床，你都会干些什么呢？让我们跟着音乐用动作来告诉老师行吗？ （CAI：播放《早晨的歌》） 1、请同学们随音乐进行律动。 三、教唱歌曲《清晨》 1、学唱《清晨》第一段 师：瞧，很多同学都背着书包上学去了呢，嘴里啊，还哼着小曲，听听，他们哼的是什么？ CAI：播放《清晨》第一乐段 ①学生倾听音乐《清晨》第一乐段 师：这首歌可真动听。你们想不想也和他们一起来歌唱这美好的清晨呢？那我们一起来学一学 ②学生用 la 轻声模唱曲谱 ③用琴带唱歌词 师：听到这样的歌声，你觉得他们的心情是怎样的？（愉快的，快乐的）我们也来带着这样的心情来唱一唱好吗？ ④学生有感情地轻声演唱第一乐段 2、学唱《清晨》第二乐段第二声部 师：时间过得真快啊,唱着歌不知不觉地到了放学了时候了!（CAI：黄昏，学校放学的情景。）学习了一天的同学们都背着书包高兴奋兴的回家了，一边走，一边兴奋的哼着歌，歌唱这美好的黄昏。 ①学生倾听音乐《清晨》第二乐段第二声部 CAI：播放《清晨》第二乐段第二声部 师：原来呀，就是他们早上哼的歌曲,可是,有什么不同的地方呢?(歌词不同)对呀,早上唱的歌是歌唱漂亮的清晨,而现在是歌唱美好的黄昏。我们来读一读。 ②请同学朗读第二段歌词。 师：大家认真瞧瞧，这两段歌曲真的是完全一样的吗？（有一个小节是不同的）那我们来一起唱一唱吧！ ③解决歌曲中两段音乐不同的地方，即：|7654|和|764| ④学生跟琴用 la 轻声模唱曲谱。 ⑤学生跟琴轻声唱词。 师：嗯，学习了一天的同学们终于盼到放学的时候，你觉得同学们的心情会是怎么样的？对呀，我们从他们的歌声中就可以听了出来，那让我们也来带着这样的心情来唱一唱吧！ ④带着感情轻声唱词。 3、学唱歌曲第二乐段第一声部。 师：放学的路上风景可真美啊，看，爷爷奶奶们也出来散步...
