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小学高年级数学教研组工作总结(精选3篇)

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小学高年级数学教研组工作总结(精选 3篇)小学高年级数学教研组工作总结 第 1 篇 半年时间匆匆而过,一个紧张、充实、奋进的学期即将结束了。回顾这一学期我组的数学教研工作,我们深感辛苦并欢乐着,我们欣慰,因为我们付出了,努力了,收获了更进一步营造了浓厚的数学教研氛围。这也是我们组每位老师积极转变教学观念,开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、互相协作的结果。本学期的主要工作如下: 一、加强教学常规管理,扎实有效地开展教学工作。 本学期,我们数学教研组坚持以教学为中心,强化管理,进一步法律规范教学行为。为此,在教研活动中,夏朝碎副校长专门作了如何上好六年级数学复习课的小型讲座,力求常规与创新有机结合,努力体现以人为本的思想。老师都能仔细备好每一堂课。课前作好充分准备,能仔细探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导,及时讨论教学的重点、难点,精心设计课堂的教学过程,并依据自己的教学感受做好教学后记。每位老师能精心合理布置作业,做到批改及时准确,反馈纠错及时,切实抓好查漏补缺,培优辅差等工作。老师间互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,促进数学教学质量的进一步提高。 二、积极开展教研活动,提高课堂教学效益。 本学期,我们数学教研组夏朝碎副校长的带领下开展了同课异构的活动。其中,任若群老师的《正比例的认识》,整节课的教学体现了新课改理念,能立足于学生的主体进展,重视学生的主动参加、合作沟通;牟卫英老师的《正比例的认识》整堂课,上的灵动大气,数学语言富有儿童化,点拨恰当,真正让学生体验到了成功的欢乐;马秀兰老师的《正比例的认识》,在整个教学过程中,马老师更多地成为了学生学习的引导者、组织者、合作者,更多地关注学生的观察和捕捉美感的能力,关注学生制造、想象能力的培育;另外,外聘专家为全体学员带来了精彩的课堂以及专题讲座。让我们受益匪浅。整个活动使我们数学组老师开阔了视野,对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂,处理生成与预设等问题有了直观的认识,激发了老师更深层次的思索。 三、讨论工作 1.采纳集体备课的机制,发挥备课组的群体教研作用,围绕"自主、合作、探究"这一中心课题,开展教学设计活动,培育学生的探究意识和合作精神为突破口,改革教学方法和手段,促进学生全面进展,扎扎实实提高教学质量,优化教学效率。 2.积极参加校际沟通活动。如:外校的教学开放日及本校的教学开放...

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