小学高年级想像作文指导设计 活动目的 进展学生想像力，锻炼学生口语表达能力，培育学生的创新素养
活动准备 多媒体课件、话筒、旅游帽、王冠、金杖、笑脸卡、加油卡、抽题箱、答题卡、投稿箱、幻想大王头衔、作文材料
活动过程 一、自我介绍，激发兴趣 ( 音乐声起
老师手持话筒、头戴旅行帽上
) 亲爱的同学，早上好
欢迎光临想像王国
请允许我自我介绍一下，我是想像王国城的导游，主要任务是带领游客参观
一路上，我们要过关斩将，假如连闯三关的话，将有幸得到国王的亲自接见，传授写想像作文的秘诀，并给最富想像力的人颁奖
二、过第一关考查想像力 （多媒体显示：城门外）（学生分成四小组，由代表抽题
） 1O 像什么
说一句语句通顺的话
2 用上汽车、牛、我说一段语句通顺的话
3 听音乐《国歌》，说说自己的感想
三、过第二关谈想法 （多媒体显示：城内） 1 你有没有什么稀奇古怪的想法，一古脑儿地说出来吧
因为，这是想像王国城，欢迎异想天开
2 鼓舞学生积极思考，大胆想像
老师主要指导学生的语言表达，酌情发给笑脸卡和加油卡
3 归纳
四、过第三关点评文章 （多媒体显示：宫殿外） 1 想像王国广播站每天都收到成千上万的稿件，其中大部分文章被采纳，当然也有不合格的
看，我手上就有一篇被淘汰的文章
2 学生自读后评议
3 师归纳
出示佳作 1 投影仪出示材料：《奇妙的水果树》
2 指名朗读
3 思考：这篇作品好在哪里
引导学生评议
4 师归纳
五、国王召见，评选想像大王 （多媒体显示：皇宫内） 1 国王：亲爱的同学们，刚才导游已经把你们勇闯三关的事告诉了我
你们的确是一群想像力丰富的孩子
其实，写想像作文的秘诀你们已经在闯关的
