小小竹排画中游 教案教学设计 3 小小竹排画中游 教学目标: 1、认识 12 个生字，会写 3 个字，认识新笔画和新偏旁。 2、正确流利地朗读课文，背诵课文。 3、了解课文内容，知道江南是十分漂亮、富饶的地方，萌发热爱家乡，热爱祖国的思想感情。 教学重难点： 重点：识字、写字和朗读课文。 难点：扣住“画中游”，体验作者愉悦心情。 教学准备：教学挂图，生字卡片。 课时安排：2 课时 教学过程： 第一课时（总第 67 课时） 一、课题导入： 老师板书课题，请学生读课题，先理解“游”的意思，再理解课题的意思。 二、范读课文，整体感知课文内容 老师范读课文，让学生整体感知。 三、初读课文，学习生字 1、请学生借助拼音自读课文，要求读准字音，读通句子。 2、把预习课文时勾出的生字多读几遍。 3、检查学生带拼音读生字的情况。（“中、唱、树”是翘舌音。“绿油油”的“油”课文中注的本音，朗读时应读第一声。 4、去拼音读生字。 5、小组沟通记生字的方法。 6、汇报记生字的方法。 （认识新偏旁“木字旁、草字头、绞丝旁”） 指导学生的识字方法： 加一加：树=木+对 苗= +田 比一比：雨——两 7、巩固认读生字。（同桌互相用卡片抽读，再全班齐读。） 四、朗读感悟 创设情境，让学生入情入境地朗读课文，感受江南水乡的漂亮、富饶。 1、播放“小竹排在画中游”的课件，请学生说说小竹排顺水流，假如你坐在上面会看到哪些漂亮的景物？（鸟儿、鱼儿、树木、禾苗）从诗中哪句话中体现出来，读出来听一听。（指导学生认识“句”，数一数诗中共有几句话？） 2、根据学生的回答指导学生读有关的句子。（可以选择自己最喜爱的一句读一读。在这句你最喜爱的句子中有没有不懂的地方，用笔画个问号） 3、老师相机指导学生理解课文。 理解“密”（树木很多，一棵挨一棵，而且枝叶很茂盛。） 理解“绿油油”（形容禾苗颜色浓绿，而且有光泽，说明禾苗茁壮，长势喜人）。 4、看到这些美景，你想说些什么？ 5、为什么说小竹排在“画中游”？ 6、用多种形式练习朗读，感悟“江南鱼米乡”的美景。 7、齐读课文。 第二课时（总第 68 课时） 一、复习朗读课文 1、请学生先齐读课文，老师提示应该注意的感情。 2、学生自己练习读后请学生单独朗读。 3、让学生在熟读的基础上练习背诵。 二、巩固识字，指导写字 1、老师出示生字卡片，请学生读出含有该生字的课文语句。并请学生给生字找朋友，帮助学生...
