小班下学期游戏计划我们班现共有幼儿 41 名，男孩 24 名，女孩 17 名。通过小班一学期的游戏开展，孩子们渐渐喜爱上了玩自主性游戏。并能按自己的意愿选择角色精心游戏，在游戏中，孩子们的交往能力、语言能力、动手能力等有一定的进展与进步，但幼儿能力参差不齐，大部分幼儿已具备一定的游戏经验，而且对娃娃家游戏特别喜爱。但多数幼儿的游戏水平还处于平行游戏阶段，角色之间的交往不多，在游戏中存在着过多的摆弄玩具，独自游戏等，另外孩子们在遇到一些问题时往往会产生争夺、吵闹而无从解决。在游戏结束，收玩具不会整理，特别是娃娃家游戏中，床铺常常弄得乱七八糟的，提供的材料洒得满地都是，还有点心店里也是的，满地都是点心。针对以上种种问题，本学期一定要有目的地进行培育，让孩子们在游戏中更快乐，也能学到更多的本领，提高各方面的能力。二、本学期游戏目标：1．乐意参加游戏，扮演各种不同的角色，引导幼儿遵守游戏规则，明确自己的职责，培育他们的责任心。2、鼓舞幼儿积极动脑筋，能主动利用一些替代物进行游戏，并根据游戏自由想象活动的情节，对积极制造游戏情节的幼儿及时给予表扬。3、在游戏中加强沟通，提高游戏语言的水平，丰富游戏动作。并能将成人的劳动较真实地反映到游戏中。4、具有较强的角色意识，能围绕主题进行游戏。5、根据主题活动，合理调整游戏，让孩子们更加喜爱自主性游戏，从而在游戏中得到更大的进展。6、遵守游戏规则，收放、整理玩具时，做到迅速、有序、整齐。评价时能宁静倾听老师对游戏活动的评价，不随意插嘴，下次的游戏活动中能主动根据老师提出的要求游戏。7、通过游戏促进幼儿在操作过程中进展他们的手部肌肉，自我协调能力和控制能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。三、具体措施1、创设温馨、愉悦、幼儿感兴趣、具有班级特色的主题游戏环境，根据不断变化的主题生成游戏内容，适时投入相关材料，及时更新游戏主题，鼓舞幼儿参加游戏环境的创设、自主参加设计和制作游戏材料。2、遵循小班幼儿的年龄特点选择和指导游戏，采纳适当的游戏指导方法参加游戏，进行有效、有针对性的指导，丰富幼儿的游戏经验、提高幼儿的游戏水平。在自主性游戏中启发幼儿积极主动、有制造性地开展各种自主性游戏。3、结合课题讨论开展有特色的游戏活动，鼓舞幼儿积极参加，拓宽课题的讨论领域，开发更多适合小班幼儿的自主性游戏。4、提醒孩子参加整理、收放物品，主动负责快速地分类摆放游戏材料...
