小班音乐优秀教案及教学反思《好娃娃》

小班音乐优秀教案及教学反思《好娃娃》 教学目标： 1、通过学习歌曲，激发幼儿尊敬长辈，关怀他人的情感。 2、培育幼儿的节奏感和音乐表现力。 3、引导幼儿理解歌词内容，教幼儿学会较准确地唱歌。 教学准备： 提前听录音、录音机、磁带、有关情境表演 教学过程： 一、谈话导入，引出课题。 师：今日老师要给你介绍一位懂礼貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平常的表现是怎样的?启发幼儿结合平常对待老人的态度，猜猜好娃娃的表现。) 二、在音乐声中情景表演，帮助幼儿理解歌词，并初步感受歌曲。提问： 1、好娃娃带来了谁?(爷爷、奶奶、爸爸、妈妈) 2、爷爷是怎样的?好娃娃是怎样对待爷爷的?爷爷兴奋吗?用同样的方法启发孩子说奶奶。 3、爸爸妈妈看了是怎样的态度?是怎样说的?老师可以根据幼儿的回答用歌词进行总结。 三、幼儿学唱歌曲。歌曲的题目叫做《好娃娃》在此环节中解决重难点。 1、老师示范唱一遍。 2、请幼儿跟唱。 3、请幼儿集体唱。 四、延伸活动：办家家 附歌词： 爷爷年纪大呀，嘴里缺了牙， 我给爷爷端杯茶呀，爷爷笑哈哈。 奶奶年纪大呀，头发白花花， 我给奶奶搬凳坐呀，奶奶笑哈哈。 爸爸和妈妈呀，齐声把我夸， 尊敬老人有礼貌呀，是个好娃娃。 活动反思： 今日的音乐活动，内容是一首活泼欢快的歌曲，讲述的是好娃娃如和尊敬关怀爷爷奶奶的事情。幼儿在熟悉歌词的基础上体会情感，表现歌曲的`气氛，同意学学歌中的好娃娃，在家中做个关怀老人的好孩子是活动的重点。歌曲的意境可以通过具体的音乐形象来表现、恰当地根据歌曲的内容创设生动具体的情景，使幼儿通过想象、联想来理解歌曲，可使教学活动情趣盎然，生动活泼。如教歌曲《好娃娃》时，我创设了情境化教育环境，头发花白的“爷爷”走了上来(拄着拐仗)，“小娃娃”急忙为“爷爷”搬凳子，爷爷笑哈哈;“奶奶”走了上来，步履蹒跚，嘴巴一张一合(没牙)，“小娃娃”急忙给“奶奶”端了一杯茶，然后再学唱相应的句子，这时大部分幼儿很有兴趣，迅速理解了这首歌的内容。当“爸爸”“妈妈”亲切地夸奖“你尊敬老人有礼貌是个好娃娃”时，歌曲《好娃娃》就充满了感情色彩，“尊老爱幼”得到了自然的表现，幼儿真正领悟了“尊敬老人有礼貌”的“光荣”、身临其境才能“心”临其境，产生同感音乐活动中让幼儿身临其境，可以增强幼儿的主动参加意识，自然地将自己角色化，与角色融在一起。