小镇的早晨朗读|小镇的早晨课文原文 教学目标： 1、初读课文，学习生字新词，初步了解江南水乡小镇早晨特有的美景以及小镇的进展与变化。 2、研读第 1、2 自然段，细细品读，感受蚕乡小镇那份恬静。 3、能有感情地朗读并背诵课文，激发学生对生活的热爱。 教学过程： 一、导入学习第一自然段 1、同学们，今日老师给大家带来了一组照片，请欣赏！（欣赏时可以无拘无束地释放自己的感情，美的你就叫起来。） 2、欣赏水乡美景。 3、欣赏完这组照片，你有什么要说的？这组照片有什么的特点吗？（拍的是什么时间的景色，有哪些景物？）这是蚕乡小镇的早晨。（早晨、河、桥、船） 4、出示课题，齐读。（请大声地读请温柔地读） 二、整体感知课文，领悟课文基调。 1、多美的景色啊，作者又是怎样把这么美的景色写下来的呢？让我们到课文中看看吧。我们要学好一篇课文，了解蚕乡小镇的早晨，首先要把课文扎扎实实地读通了，读时要联系上下文理解词语，不懂的请同伴帮忙或做上记号，全班沟通。 2、文中的生字词语，你们都学会了吗？谁能当老师教教大家？ ① 学生认读词语。 ② 找出一个多音字铺，说出另一种读音。 ③ 刚才照片上有很多河，哪个词语就是说明河很多的？（河道纵横） ④ 找出一对近义词惊醒唤醒比较。这两个词语在课文的什么地方，找出来读读。 A、出示第一自然段，读读，说说惊醒和唤醒能调换吗？结合声音课件理解这两个词。 （喇叭声虽短促，但在清晨响起，还是令人惊吓；悠闲的说明橹声轻、慢、自然、声音柔和。） B、选词填空： 惊醒 唤醒 一声响雷把我从睡梦中（ ）。 妈妈用亲切的声音（ ）我，免得我上学迟到。 C、有感情地朗读，体会城市、小镇早晨不同的特点。 3、再次快速地默读课文，说说课文从哪几个方面介绍小镇早晨的。 （板书：恬静喧闹紧张） 三、以讨论恬静为切如点，美读课文第二自然段。 1、这节课我们重点来了解小镇早晨的恬静。能给恬静找个近义词吗？（宁静）课文抓住哪些景物来表现小镇早晨这一特点？请用心地读读第二自然段圈出来。 2、有感受吗？请你谈谈。 （霞光、河水、石桥、小船） 3、为了表现小镇早晨的恬静，课文抓住霞光、河水、石桥、小船描绘了多幅画面，你最喜爱的是哪一幅画面？带上自己的喜爱劲再读读。 4、沟通： ① 淡淡的霞光下，宽宽的河面闪耀着片片银鳞。 哪儿让你感受到恬静？ （晨曦微露，霞光淡淡，说明时间还早，四周很宁静。远处的景物看上去...
