幼儿中班《三课星星》说课稿幼儿中班《三课星星》说课稿 作为一位优秀的人民老师，总不可避开地需要编写说课稿，说课稿有助于提高老师理论素养和驾驭教材的能力。那么问题来了，说课稿应该怎么写？以下是我编写整理的幼儿中班《三课星星》说课稿，希望能够帮助到大家。 各位领导，各位老师你们好，今日我说课的题目是中班语言活动《三颗星星》 一、说活动设计： 随着社会生活化的加快，现代生活给幼儿带来太多的知识，而幼儿生活经验却太少太少，自我保护能力差，极易受到损害。因此对幼儿进行一系列的安全保护教育是必不可少的。《新纲要》提出：幼儿园的教育活动应是老师带领幼儿共同制造适应幼儿年龄特点、丰富多彩能积极主动有趣地观察、实践、促进幼儿身心和谐进展的一种教育活动。为此，我选择了《三颗星星》这篇童话故事，故事准确地介绍作为公路上交通信号的红灯、绿灯、黄灯各自的指挥语言。围绕这个知识点，故事情节富有儿童趣味性，展开了丰富地想象，巧妙地以天上一颗贪玩的红星星摔了一跤作为故事开端，引出绿星星、黄星星前来帮忙，最后变得有秩序。特别适合中班幼儿，他们对色彩有了一定的了解，但有缺乏生活实际经验和自我保护能力，所以我利用在孩子周围的生活基本经验开展教学活动，从而真正体现了《纲要》中提出的教育生活化，生活教育化精神。希望通过这则童话故事，寻求不同的思维方式，鼓舞幼儿能大胆回答、表现自我。 二、活动目标： 《幼儿园指导纲要》在语言领域中提出，进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说并能得到积极应答的环境，以及要鼓舞幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，进展幼儿语言表达能力和思维能力。根据这一目标和要求，结合中班幼儿年龄特征和语言进展水平，因此我从认知、情感、技能三方面提出了本次活动的目标： （1）理解故事的情节、内容、感受作品中童话的趣味性。 （2）引导幼儿的制造性的运用各种词汇、并能大胆、清楚表达自己对公路上交通信号灯的想法和感受，进展幼儿的想象力和语言表达能力。 （3）萌发幼儿对安全知识的兴趣，更好地提高自我保护能力。 本次活动重点：理解故事情节、内容感受作品中童话的趣味性，了解一些基本的交通规则。 活动难点：引导幼儿制造性的运用语言大胆清楚地表达自己的想法和感受。（通过一系列启发性提问让幼儿将自己看到的具体形象的图片或课件描述出来，这是解决重难点的有效方法） 三、活动准备： 我为幼儿准...
