幼儿园中班教育教学计划(8 篇)幼儿园中班教育教学计划 1 中班孩子对周围事物好奇,有必定的求知欲,喜爱参加科学探究活动,在操作活动中能积极动手,能及时跟伙伴沟通探究实践过程及结果。喜爱倾听动植物故事,同意亲近和关怀动植物,大多数孩子能通过实物进行点数,认识基本图形,但是孩子年纪反差大,有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动,不能用完全和精确的语言沟通观看到的过程和结果。因此,本学期我们将重要进行幼儿操作习惯、沟通习惯的培育。 一、教材分析 教材分析通过数学活动培育幼儿的认识能力,通过提供充分的条件,为幼儿设计多种活动,引导幼儿运用各种感官,观察和了解数与数的相互联系,从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。中班数学教育的主要有分类,排序和对应等数学基础知识,8 以内数的意义,有关的几何形体和事物的长短与高矮知识。 二、幼儿分析 情况学生基本情况分析由于环境、教育条件和遗传因素的影响,幼儿在身心进展上存在个体之间的差异,不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同,这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异,所以在上课的时候,老师要因材施教的进展幼儿的能力,带领幼儿仔细开展数学活动,使每个孩子都在原来的基础上有所进步。 三、教学目标 1、帮助幼儿猎取有关自然环境中动、植物中观察、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验,了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。 2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系,观察常见的自然现象,猎取感性经验。 3、引导幼儿猎取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验,初步了解它们在生活中的运用。 4、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征,进展观察力。 5、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现并与同伴、老师沟通。 6、指导幼儿学习使用常见自然环境来观察。 四、内容 1、能自动参加科学活动,喜爱探究周围世界,关怀、爱护周围的动植物和自然环境,同意进行探究、尝试。 2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系猎取简单的自然现象知识。 3、综合应用多种感官感知事物特点,并进行物体的简单分类;学习应用简单的工具进行测量,并能与他人沟通观看结果。 4、懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系。 5、能自动、专心地进行科学操作活动,并在老师指引下,关注周围生活中物体量、形状、地位的改变,能依据物体的特点分类。 五、具体方法 1、通过亲子活动让...