幼儿园全园工作计划 一、现状分析 取得的主要成绩： 1．继续加强了团队建设，在进一步打造进和谐统一的工作团队的基础上，引导教职工树立起强烈的责任意识，在促进大家工作执行力提高的同时，促进了每名教职工履职能力的提升。 2．加强了干部队伍建设，培育务本求实的工作作风，增强深化一线检查指导工作的力度，形成了一支“注实际、重实效”的领导班子。 3．增强了老师队伍培育的针对性，一支“师德素养高、业务能力强”的专业化老师队伍初步形成。 4．组织老师围绕《36 岁儿童学习与进展指南》展开有针对性的学习，老师们能够做到学以致用，将指南精神落实到日常工作中。 5．仔细开展园本课程“真爱教育”的讨论，组织幼儿开展了“心系太阳村，传递我的爱”的大型义卖活动，使幼儿在亲身体验中习得社会知识，进展社交能力，增强爱的情感，收到良好的效果。 6．老师们深刻领悟环境创设的原则，充分发挥环境的教育功能，创设深化、厚重，能够引发幼儿与环境积极活动的教育环境，老师们的环境创设能力在原有水平上得到提高。 7．开展了以“利用绘本主题的形式对幼儿实施情感教育”为题的全园性教研活动。在学习—观摩—实践—研讨—反思的过程中，绘本教学对幼儿情感教育的作用得以体现，老师的教研能力也得到了一定提高，收到了较好的讨论效果。 8．卫生保健工作的开展更加务实，基于实际工作，做好面对家长的卫生宣教工作，面对老师的保健培育工作和面对幼儿的健康教育活动，收到较好的活动效果。 9．后勤人员在仔细梳理各岗位工作常规的基础上，进一步增强服务意识，自觉提高业务工作能力，做好了面对幼儿、家长、教职工的各项服务性工作，成为了园所进展的后盾。 工作方向： 1.园所管理还需进一步向法律规范化迈进，各部门岗位工作的开展应做到标准化、法律规范化。 2.教职工工作的执行力还有待进一步提升，养成雷厉风行的工作作风，做到“言必行、行必果”，提高工作质量。 3.老师对《指南》的学习还需深化，对其精神实质的领悟需深刻，在正确把握教育理念的基础上，促进老师教育行为的转变。 4.在日常教育教学活动中，老师还应加强对幼儿在活动中的主体性的讨论，促进幼儿的主动学习，使幼儿成为学习的主人。 5.还应进一步开拓思路，深化开展园本课程“真爱教育”的讨论。 6.卫生保健工作的开展应进一步向法律规范化迈进，制定各环节标准化工作流程。 7.后勤各岗人员的业务知识和业务能力还需进一步提高，更好地满足工作...
