幼儿园大班数学活动教案《认识单双数》 第一、为了让幼儿在轻松愉快的氛围中区别和理解 10 以内的单双数，我以找朋友游戏情景导入。 第二、运用 ppt 操作，来让幼儿知道一组物体假如两个两个数，数到最后正好数完的是双数，数到最后还剩一个的是单数。 第三、让幼儿通过寻找感知、利用学具独立操作、游戏活动认识区别 10 以内的单双数。 第四、让幼儿了解单双数之间的关系，延伸到超 10 数的单双，拓宽知识面，进展幼儿思维能力。 活动目标 1、利用直观教具引导幼儿理解单双数概念，让幼儿在游戏活动中认识 10 以内单双数。 2、了解单双数之间的关系。 3、进展幼儿思维的灵活性。 4、培育幼儿比较和推断的能力。 5、培育幼儿对数字的认识能力。 教学重点、难点 1、重点; 认识 10 以内单双数 2、难点;理解单数和双数的含义 活动准备 1、在教室里放置一些成单成双的物体。 2、小动物、小圆点、数字宝宝的家一张，小圆点 1 一 10卡片人手一份，数字卡若干。 活动过程 1、游戏找朋友导入。师：小朋们你们喜爱玩游戏吗?我们来玩找朋友的游戏，好吗?通过找朋友游戏知道 2 个 2 个找到朋友的是双数，没找到朋友的数是单数。 2、引出单双数概念，运用直观教具操作活动来引导幼儿认识区分单双数技能。 a、师：今日还有许多的小动物也想来玩游戏了，看看都有谁?幼：小猴子。师：小猴有几只呢?幼：4 只。师：那可以用数字4 来表示。师：小鸡有几只呢?幼：5 只。师：那可以用数字 5 来表示。师：现在天上又飞来几只小乌?幼：6 只。师：那可以数字几来表示?6 来表示，那谁是单数?谁是双数?来看看，这里小猴可以两个两个圈在一起，能找到好朋友的就是双数。像小鸡两个两个圈到一起后，还多出一只小鸡找不到朋友的叫单数。 师：小动物也来参加我们的游戏啦，有哪些小动物呢?单数的小动物找到单数的家，双数的小动物找到双数的.家。师上前操作。 b、师小结：我们两个两个找朋友小动物都找到家了。 c、数字宝宝也想来参加我们的游戏，也请你帮数字宝宝送回家，好吗? 请小朋友帮数字宝宝送回家。 3、通过幼儿实际操作更深理解单双数的含义。 a、师：小朋友们，你们每个人椅子边都有一合卡片宝宝，小耳朵听，快快快，快快拿出单数来。小朋友听数拿出卡片来，师：快快快，请你找出双数一，让幼儿再次领悟单双数的含义。 4、引导幼儿实际操作 师：今日我们又有一些新的游戏等着大家了，新的游戏都放在后面，请小...
