幼儿园小班语言活动说课稿《小雨点》幼儿园小班语言活动说课稿《小雨点》 作为一名教学工作者，总归要编写说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写说课稿呢？以下是我精心整理的幼儿园小班语言活动说课稿《小雨点》，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 一、活动背景 春天是幼儿园开展“春季主题教育”的最佳时机。春天给人希望，春雨给人生机。本次活动借助春雨这一自然现象，让幼儿初步感知雨水与万物间的关系，继而感受春天万物苏醒的生机勃勃。在学习诗歌的具体过程中让幼儿体验春天的美，激发幼儿热爱春天，热爱大自然的情感。这首诗歌分三段，结构一致，符合小班幼儿学习特点。 二、说活动目标 1、感知春天漂亮的景色，初步理解诗歌内容。 2、在看看、讲讲、做做中学习诗歌，感受诗歌的语言美。 3、初步萌发热爱大自然的情感。 三、说活动准备 制作了三幅图片，加了一点小小的创意，给人以新奇感，激发幼儿学习兴趣；小班幼儿喜爱角色游戏，因此我给每个人准备了一个胸饰，能够帮助幼儿进入角色，以达到最佳的教学效果。 四、说教学法 1、直观教学法：小班幼儿处于直觉形象思维，直观的东西能够更好地帮助他们学习记忆。 2、游戏法：结合游戏，激发幼儿兴趣，活跃课堂气氛，又能动静结合。 3、情境法：创设情境，能够让幼儿较好地进入游戏。 五、说重难点 难点：通过诗歌感知春天的美。仅仅依靠诗歌内容来感知春天的美是比较难的，所以我通过运用图片、动作、谈话、游戏等来帮助幼儿去感知。 重点：理解诗歌内容感受语言美。 六、说教学过程 活动流程：感知小雨点——欣赏图片，初步理解诗歌内容，感受春天的美 ——学习诗歌——游戏。 1、环节一：感知小雨点。 通过播放“下雨”时的录音，及让幼儿说说小雨点落下来的声音，来唤醒幼儿已有的知识经验，具有亲切感。 2、环节二：欣赏图片，初步理解诗歌内容，感受春天的美。 通过让幼儿说小雨点会落在什么地方再出示图片欣赏，理解内容。应该说三幅漂亮的画面能为幼儿提供一个充分讲述表达的机会，并且老师通过引导让幼儿将看到的、听到的或想象到的大胆地用自己的语言表达出来，并且借助动作、表情等等把幼儿的`思维引入诗歌丰富的内涵中去，帮助幼儿把描述的口头语逐步转化为生动的书面语言，为下一个环节——幼儿学习诗歌打下基础。 1、环节三：学习诗歌。 此环节我设计了一些动作让幼儿边念诗歌边做动作，促进他们更快、更好地 记忆，而且不显得...
