2010 年高二生物精讲学案---生物的变异教学重难点：1、基因突变的特征、原因、意义 2、基因重组及其意义 3、染色体结构变异和数目变异 基础知识过关：1、基因突变和基因重组的比较基因突变基因重组发生时期DNA 复制时，有丝分裂____期和减数分裂_____期减数第一次分裂____期、_____期产生原因基因分子结构发生改变，包括碱基对的增添、缺失、______非同源染色体上的非等位基因_________同源染色体上的非姐妹染色单体________条件外界条件的剧变和内部因素的相互作用___________过程中，进行减数分裂形成生殖细胞结果产生新的_______，出现新的性状产生新的________，性状重新组合意义产生新基因的途径，生物变异的_______，是生物进化的原始材料产生的变异类型最多是生物变异的重要因素，是形成生物多样性的重要原因出现频率突变频率_____出现频率_____2、碱基改变一定会引起生物性状的改变吗？解析：不一定，由于 ⑴ 一个氨基酸有多个密码子；⑵ 一些 DNA 片段不携带遗传信息3、某生物若含有 n 对同源染色体，则能产生_________种类型的配子。4、原核生物和病毒的变异存在着基因重组和染色体变异的过程吗？解析：原核生物和病毒是无性生殖，因此无基因重组；原核生物和病毒中无染色体，因此无染色体变异；因此原核生物和病毒的变异方式是_________________。5、对染色体组概念的理解：一个染色体组，_____同源染色体；染色体的形态、大小、功能______相同；含有控制一种生物性状的__________基因。染色体组的判断方法：（1）根据染色体图判断：形态相同的染色体有几条，就含有几个染色体组。_______个染色体组 _______个染色体组（2）根据基因型判断：相同或等位的基因（相同的字母不区分大小写）总共出现几次，则有几个染色体组。 aa ____个染色体组 AAabbb ____个染色体组 AaaaBBbb ____个染色体组6、单倍体、多倍体的比较单倍体多倍体来源由______________直接发育由___________发育成植株特点植株弱小，高度不育茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，但结实率低，糖类等营养物质的含量都有所增加诱导方法花药离体培养秋水仙素或低温处理萌发的种子或幼苗应用单倍体育种多倍体育种7、单倍体的体细胞中是否只含一个染色体组？解析：不一定，多倍体的配子形成的单倍体就不只含一个染色体，如：棉花是一个四倍体植株，它的单倍体细胞内含有的染色体组数是___________8、体细胞中只含一个染色体组的个体是否一定是单倍体？解析...
