2011年高考生物 第28讲 基因的分离定律复习教案 新人教版

第四部分 遗传与进化第 28 讲 基因的分离定律一、考点内容全解（一）本讲考点是什么本讲的主要考点包括：知道孟德尔工作成就及获得成功的原因；理解遗传规律的基本概念，一对相对性状的遗传实验，对分离现象的解释及对分离现象的解释的验证；掌握基因分离定律的实质及在实践中的应用。1.孟德尔的豌豆杂交试验(1)孟德尔的成就。(2)豌豆作为遗传实验材料的优点。(3)孟德尔获得成功的原因：选用豌豆作为实验材料；研究方法采用由单因素到多因素；能科学地运用统计学方法对实验结果进行分析；实验程序科学严谨：实验-假设-验证-总结规律。 2. 遗传规律的基本概念(1)交配类① 杂交；②自交；③回交和测交；④正交和反交。 (2)性状类① 性状；②相对性状；③显性性状；④隐性性状；⑤性状分离；⑥显性的相对性。(3)基因类① 等位基因；②相同基因；③显性性状；④隐性性状；⑤非等位基因；⑥复等位基因。(4)个体类① 表现型； ②基因型； (表现型=基因型+环境)③ 纯合体；④杂合体；⑤杂种。3.一对相对性状的杂交实验(1) 杂交方法：去雄、授粉、套袋。(2)过程：纯种高茎和矮茎豌豆作亲本，再让 F1自交得 F2。(3)实验结果：① F1只表现显性亲本的性状。② F2中显现出不同性状的性状分离，分离比为显：隐=3：1。4.对性状分离现象的解释(1)图解P： 高茎（DD）×矮茎（dd）配子 D d 受精子一代 (Dd)高茎 子二代DｄDDD 高D ｄ高ｄD ｄ高ｄｄ矮(2)要点：① 一般说来，进行有性生殖的生物，体细胞中的基因成对存在，生殖细胞中的基因成单存在。② 亲本为纯合体的高茎(DD)和矮茎(dd)，则 F1为 Dd。③F1存在等位基因，表现为显性性状。④ 等位基因的行为：D、d 在减数第一次分裂后期随同源染色体分开而分离。所以 F1产生D 和 d 两种等量的配子。⑤F1中各种雌雄配子受精机会均等，随机受精产生 F2；F2中有三种基因型，两种表现型且显性与隐性的比例为 3：1。5.对“解释”正确与否的验证──测交① 孟德尔的设计思路：测交后代的表现型种类和比例能真实反映出 F1产生的配子种类和比例。② 目的：让 F1的配子都能显现出来。③ 结果：F1是杂合体，含等位基因 Dd，在减数分裂形成配子时能产生含 D 和 d 两种等量的配子。6.基因分离定律的实质实质：等位基因随同源染色体的分开而分离。 细胞学基础：减数第一次分裂后期7.分离定律在实践上的应用(1)杂交育种：①显性性状作为选育对象：连续自交，直到不发生性状分离...