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2011年高考生物 第28讲 基因的分离定律复习教案 新人教版

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第四部分 遗传与进化第 28 讲 基因的分离定律一、考点内容全解(一)本讲考点是什么本讲的主要考点包括:知道孟德尔工作成就及获得成功的原因;理解遗传规律的基本概念,一对相对性状的遗传实验,对分离现象的解释及对分离现象的解释的验证;掌握基因分离定律的实质及在实践中的应用。1.孟德尔的豌豆杂交试验(1)孟德尔的成就。(2)豌豆作为遗传实验材料的优点。(3)孟德尔获得成功的原因:选用豌豆作为实验材料;研究方法采用由单因素到多因素;能科学地运用统计学方法对实验结果进行分析;实验程序科学严谨:实验-假设-验证-总结规律。 2. 遗传规律的基本概念(1)交配类① 杂交;②自交;③回交和测交;④正交和反交。 (2)性状类① 性状;②相对性状;③显性性状;④隐性性状;⑤性状分离;⑥显性的相对性。(3)基因类① 等位基因;②相同基因;③显性性状;④隐性性状;⑤非等位基因;⑥复等位基因。(4)个体类① 表现型; ②基因型; (表现型=基因型+环境)③ 纯合体;④杂合体;⑤杂种。3.一对相对性状的杂交实验(1) 杂交方法:去雄、授粉、套袋。(2)过程:纯种高茎和矮茎豌豆作亲本,再让 F1自交得 F2。(3)实验结果:① F1只表现显性亲本的性状。② F2中显现出不同性状的性状分离,分离比为显:隐=3:1。4.对性状分离现象的解释(1)图解P: 高茎(DD)×矮茎(dd)配子 D d 受精子一代 (Dd)高茎 子二代DdDDD 高D d高dD d高dd矮(2)要点:① 一般说来,进行有性生殖的生物,体细胞中的基因成对存在,生殖细胞中的基因成单存在。② 亲本为纯合体的高茎(DD)和矮茎(dd),则 F1为 Dd。③F1存在等位基因,表现为显性性状。④ 等位基因的行为:D、d 在减数第一次分裂后期随同源染色体分开而分离。所以 F1产生D 和 d 两种等量的配子。⑤F1中各种雌雄配子受精机会均等,随机受精产生 F2;F2中有三种基因型,两种表现型且显性与隐性的比例为 3:1。5.对“解释”正确与否的验证──测交① 孟德尔的设计思路:测交后代的表现型种类和比例能真实反映出 F1产生的配子种类和比例。② 目的:让 F1的配子都能显现出来。③ 结果:F1是杂合体,含等位基因 Dd,在减数分裂形成配子时能产生含 D 和 d 两种等量的配子。6.基因分离定律的实质实质:等位基因随同源染色体的分开而分离。 细胞学基础:减数第一次分裂后期7.分离定律在实践上的应用(1)杂交育种:①显性性状作为选育对象:连续自交,直到不发生性状分离...

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