2011 年高考英语控制超纲词汇加大阅读题量 看完今年英语试卷后的感觉是：既似曾相识，让人没有陌生感，又不落俗套，使人眼前一亮。试卷中对超纲词汇量的控制以及完形填空、阅读理解材料的选择，都体现出了今后高考命题的一些思路。 超纲词汇严格控制 今年的英语试卷中试题词量与短文词量的比例大大优化，其中阅读理解部分严格控制试题题干和选项的用词数量，试题的设项更加简洁明了，这样减轻了考生的阅读负担，将考查重点集中在阅读理解本身，使得考查目标更加明确，试题质量进一步提高。 另外，今年的试卷还合理控制了超纲词汇的数量。今年的整套试题中除阅读理解部分有少量不影响答题的生词外，其他部分基本上没出现超纲词汇，而阅读理解部分保留少量的生词，符合平时阅读的实际情况。 高考考试说明中已经明确规定了我省高考外语试卷的考查词汇量在 3000 字左右，今年超纲词汇的严格控制，对今后的英语教学和学生学习有着良好地导向作用，考生没有必要花额外的精力去记忆一些不常见的词汇。 在听力方面，今年的高考试卷以考查考生对真实的口头语言材料的理解为目的，要求考生能够听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短对话，如购物、交通、学习生活等。专家认为，日常生活对话将是今后英语听力的考查重点，目的在于引导学生能听懂，并鼓励学生在交流中学英语。 阅卷题选材“寓教于考” 今年阅读材料的选择较往年有了较大提高，特别是将一些人生的哲理融入到了阅读和完形填空的材料中，使考生在答题的过程中也得到了一种心灵上的教育。 完形填空选择了一篇能令人思考的小故事，故事的主人公在一次演出中出现失误，但是仍坚持微笑，直至表演结束，后来回想起来对成功有了新的理解。读完文章后，读者或许会对如何坦然面对窘境有新的思考。阅读理解 A 篇文章讲述了一位糖尿病人勇于面对病痛，并以积极心态去帮助别人的事迹，令人感动；B 篇文章讨论如何应对包装浪费对环境的危害问题，发人深思；C 篇文章介绍了一位刚刚获得普利策奖的诗人，这种多年没有出现的介绍文学人物的文章，使人耳目一新…… 今年试题所用的阅读材料能够让学生在阅读后受益匪浅，有利于引导学生树立较强的自信心，形成克服困难的意志，这符合新课程注重培养学生情感态度价值观的理念，也将是今后高考命题选择材料的一种趋势。
