4 区域农业的可持续发展-------以美国为例 一
学习目标（一）知识与技能1． 了解美国农业生产条件
2． 了解美国农业生产的特点
3． 了解美国农业可持续发展的对策
（二）过程与方法1． 通过对美国本土地形、气候的判读，培养学生读图获取地理信息的能力、综合分析问题的能力
2． 初步学会通过多种途径、运用多种手段收集关于美国农业发展方面的地理信息，尝试运用所学的地理知识和技能对地理信息进行整理、分析，并把地理信息运用于地理学习过程
3． 运用适当的方法和手段，表达、交流、反思自己地理学习和探究的体会、见解和成果
4． 通过对美国农业生产条件、布局特点和问题的分析，了解农业可持续发展的方法与途径
（三）情感态度与价值观1． 激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣
2． 增强对资源环境、环境保护意识和法制意识，形成可持续发展观念，增强关心和爱护环境的社会责任感
养成良好的行为习惯
活动方案第一课时一．分析美国发展农业的有利条件（以种植业为例）1． 读《美国农业分布图》，找出种植业（小麦、玉米、棉花等）的分布位置
2． 读《美国地形图》、《美国气候类型分布图》、《美国年降水量分布图》分析美国发展农业的有利条件
纬度位置与美国年降水量分布—— ______________平原面积占全美的二分之一，有利机械化作业——______________温带草原气候区的黑土和密西西比冲积平原的沃土——______________ 密西比河流经，五大淡水湖附近，美国年降水量分布——______________ 国土面积约 930 万平方千米，总人口约 2
3 亿——______________3． 读课文 P52，分析美国发展农业的有利社会经济条件
二．美国的农业生产地区专门化1．农业生产的原则：因地制宜，扬长避短，发挥地区优势
用心 爱心 专
