语文：2011 高考作文素材：创新发展“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这就是著名的“钱学森之问”。“钱学森之问”是关于中国教育事业发展的一道艰深命题，需要整个教育界乃至社会各界共同破解。其实质是，发展的中国如何发掘与发挥创造性人才的社会功能与价值。“创新发展”这个话题，正是在这著名的“世纪之问”—“钱学森之问”成为深刻而尖锐的现实话题，引发举国上下一片讨论和反思之声的背景中诞生的。爱因斯坦说：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”提出问题就是创新！北京大学教授，中国比较文学学科开创者之一乐黛云说：“学术上不该老讲‘统一思想’。”中国科学院院士，南方科技大学（筹）创校校长朱清时说：“培养大师首先改革教育体制。”华南理工大学校长李元元：“培养创新人才需要创新模式。”教育专家、华南师范大学高等教育研究所所长张敏强说：营造尊重知识崇尚科学环境。科研项目都强调团队作战，分工越来越细，很难涌现出主导型的人物。社会要为知识分子营造发挥才能、冷静思考的环境，同时社会要宽容，允许科研工作者有缺点有个性。也要营造尊重知识、崇尚科学的环境，当知识分子都把当科学家作为第一位的梦想时，大师才会更多地涌现。”这些铿锵的语言表达的是时代的呼声，呼唤创新，呼喊变革！因为时代的发展，需要创新的思维，需要创新的人才，需要创新的精神，创新带来发展，创新带来时代的进步！郎加明《创新的奥秘》：对于创新来说，方法就是新的世界，最重要的不是知识，而是思路。爱因斯坦：想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。奥地利经济学家熊彼特：创新应该是一个大胆创新敢于冒险，善于开拓的创造型人才。李四光：一些陈旧的、不结合实际的东西，不管那些东西是什么，都要大力地把它们打破，大胆地创造新的方法、新的理论，来解决我们的问题。达尔文：在科学研究中，是允许创造任何假说的，而且，如果它说明了大量的、独立的各类事实，它就上升到富有根据的学说的等级。巴甫洛夫：在自然科学中，创立方法，研究某种重要的实验条件，往往要比发现个别事实更有价值。王业宁：要创新需要一定的灵感，这灵感不是天生的，而是来自长期的积累与全身心的投入。没有积累就不会有创新。黄汉清：只有先声夺人，出奇制胜，不断创造新的体制、新的产品、新的市场和压倒竞争对手的新形势，企业才能...
