课题： 第九课 唯物辩证法的实质与核心 (1) 一、学习目标：1 、识记矛盾的含义、矛盾的同一性与斗争性的含义、矛盾普遍性与特殊性 的含义； 2 、理解矛盾同一性与斗争性的关系、矛盾的普遍性与特殊性的辨证关系。 二、定向导学·互动展示政治高效课堂评价元素☆☆☆☆☆参与度（分工明确、人人参与）展示姿态（面向全体、声音洪亮、自然大方）方案设计（围绕主题、设计方案）板书（字迹工整、三色笔使用）答案正确自研自探环节合作探究环节展示提升·质疑评价·总结归纳环节自学指导 （内容 学法 时间）互动策略（内容时间）展示方案（内容 方式 时间）板块一 基础知识梳理阅读教材第九课，圈点勾画。·速读标注： 1、矛盾的含义及其基本属性，统一性的含义、斗争性的含义，矛盾的同一性与斗争性的关系 2、矛盾普遍性的含义，矛盾特殊性的含义，矛盾的普遍性与特殊性的关系 ·构建认识论知识框架图板块二 知能转化1、【哲学故事】 “九道门”的追求 一个男人来到一家婚姻介绍所，进了大门之后，迎面又见两扇小门。一扇门上写着：美丽的；另一扇门上写着：不美丽的。男人推开了“美丽”的门。迎面又是两扇门。一扇写着：年轻的；另一扇写着：不太年轻的。男人推开了“年轻”的门。迎面又是两扇门。一扇写着：善良温柔的；另一扇写着：不太善良温柔的。A、2 人对子间相互检阅自学成果并根据完成情况给予各成员等级级评定。预时：2 分钟B、4 人互助组在小组长的主持下交流自学疑难问题，初步统一认识。重点讨论：①矛盾的同一性与斗争性的关系展示单元一板演知识框架图。并就知识点作简要说明。展示单元二 “九道门”的追求对你有何启示？结合课本知识谈一谈。你还能列举出这样的例子吗？展示单元三动物间的相克相生对你有何启示？结合课本知识谈一谈。你还能列举出这样的例子吗？展示单元四结合【社会万象】，谈谈自己的看法。男人推开了“善良温柔”的门。迎面又是两扇门。一扇写着：有钱的；另一扇写着；不太有钱的。男人推开了“有钱”的门。——就这样一路走下去，男人推开过美丽的、年轻的、善良温柔的、有钱的、忠诚的、勤劳的、文化程度高的、身体健康的、有幽默感的等九道门。当他推开最后一道门时，门上写着一行字；你追求的过于完美了，这时已经没有再完美的了，请你到大街上去找吧。原来，他已经走到了婚姻介绍所的后门。 阅读上述材料，从中你有何收获？2、【哲学故事】 相克相生的谋略 处于亚热带的印度、...
