《经济生活》教学案第四单元 发展社会主义市场经济第十课 科学发展观和小康社会的经济建设 10.1 全面建设小康的经济目标 编号____设计者____________审核者___________主讲教师___________时间___________【学习目标】1．知识目标：① 了解总体小康的建设成就在宏观和微观上的表现，② 理解低水平、不全面、发展很不平衡的小康，③ 知道全面小康社会化的经济方面的新要求，④ 知道小康社会建设进程是不平衡的发展过程。2．能力目标：通过分析由总体小康到全面小康的奋斗目标，培养学生用联系的、全面的、发展的观点看问题的能力。3．情感、态度与价值观目标通过展示小康社会的目标和经济建设的成就，使学生增强民族自豪感和自信心，充分体会社会主义优越性。树立中华民族伟大复兴与和平发展的使命感与责任感。【考试要求】高 考 考 纲 学业水平测试要求1.1.全面建设小康社会的经济目标 【教学重点和难点】重点：1．正确理解和把握全面建设小康社会2．理解全面小康社会经济建设的新要求难点：总体小康与全面小康的三大区别【教学方法、学法点津】1．教学方法① 事例探讨式教学方法。师生共同讨论、相互交流，由浅入深，由感性到理性由不自觉到自觉，让学生掌握科学的方法论，并学会运用这一方法去观察和分析实际问题。② 自学引导法。课前布置相关问题，让学生自学。让学生在自学中，对本节课的基本知识点有一个基本的认识，从而引发思考。③ 理论联系实际法。关注生活，理论联系实际,学以致用。2．学法点津内引外联，全方位提高素质。夯实基础突出主干，抓住重点，充分理解。【课时安排】 1 课时【教学过程】【自主学习过程】【交流、合作探究】【学习反思】（一）从总体小康到全面小康 1．我国社会主义初级阶段现代化建设的目标（1）改革开放后，邓小平提出我国现代化建设分“三步走”的战略目标；（2）至 20 世纪末，我国实现了“三步走”战（一）从总体小康到全面小康1.【活动探究】课本 85 页（1）中山人生活的巨大变化说明了什么？（2）你的家乡近些年有什略的前两步目标，人民生活总体上达到小康水平。2．目前小康建设的现状（1）成就——人民生活总体达到小康水平。① 从微观上看：② 从宏观上看：③ 意义： （2）问题（程度、特点）：我们已经达到的小康，还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。3、全面小康社会的目标① 时间：本世纪头 20 年，2000—2020 年。 ② 特点：更高水平的、更全面的、...
