幼儿园托班数学教案：玩具分类幼儿园托班数学教案：玩具分类 活动目标： 1、让幼儿学会把积木和胶花进行分类。 2、进展幼儿的观察力和初步的归类能力。 活动准备： 1、积木和胶花妈妈的头饰、纸箱两个。 2、积木和胶花的屋子各一间。 3、积木和胶花的图片若干。 4、彩色的积木和胶花若干。 活动过程： 一、两位老师分别扮演积木妈妈和胶花妈妈。 1、认识积木妈妈和积木宝宝。 积木妈妈：小朋友，你们好！我是积木妈妈，这间是我和宝宝住的房子，叫积木屋。你们听一听我的肚子里有什么声音？我的肚子里有许多宝宝，谁想摸摸、看看我的宝宝是怎么样？ 请两名幼儿出来摸一摸积木妈妈的肚子里的宝宝。 第一次摸出来：这是什么呀？（积木） 第二次摸出来：这又是什么呀？（积木）他们一样吗？（不一样） 积木妈妈总结：哦，原来我肚子里有许多不同形状和颜色的积木宝宝。 2、认识胶花妈妈和胶花宝宝。 胶花妈妈：小朋友，你们好！我是胶花妈妈，这间是我和宝宝住的房子，叫胶花屋。你们听一听我的肚子里有什么声音？我的肚子里住许多宝宝，谁想摸摸、看看我的宝宝是怎么样？ 3、请两名幼儿出来摸一摸胶花妈妈的肚子里的宝宝。 第一次摸出来：这是什么呀？（胶花） 第二次摸出来：这又是什么呀？（胶花） 积木妈妈总结：哦，原来我肚子里也有许多不同颜色的胶花宝宝。 二、请幼儿帮积木屋里的积木宝宝和胶花屋的胶花宝宝找妈妈。（第一次分类） 1、认识积木屋和胶花屋。 屋子里传来了宝宝的哭声。 积木妈妈：咦？谁在哭啊？ 积木妈妈：哦，原来是积木宝宝和胶花宝宝在哭。 2、请幼儿一起问积木和胶花宝宝？为什么哭？ 老师：小朋友我们一起问积木、胶花宝宝为什么哭？ 积木妈妈：原来你们的妈妈不见了。 3、帮助积木和胶花宝宝找妈妈。 积木妈妈：积木宝宝和胶花宝宝的妈妈都不见了，它们的'妈妈在哪里啊？ 积木妈妈：谁是积木妈妈啊（请幼儿指一指积木妈妈）。 学说：积木宝宝找积木妈妈。 哪剩下的是什么妈妈呀？（胶花妈妈） 学说：胶花宝宝找胶花妈妈。 请一名幼儿示范帮积木宝宝和胶花宝 φ 衣杪琛? 老师：谁想帮积木、胶花宝宝找妈妈呀？ 向幼儿交代要先帮积木宝宝找妈妈，再帮胶花宝宝找妈妈。 积木和胶花宝宝都很快乐，因为他们都找到自己的妈妈了。 玩具宝宝和妈妈们高兴奋兴地回家了。 三、请幼儿帮地上的积木和胶花宝宝找妈妈。（第二次分类） 1、情景表演。 回家时，积木和胶花妈妈不小心摔到...
