幼儿园游戏工作计划汇编 10 篇幼儿园游戏工作计划 1 一、设计思路： 在日常生活中，我发现小朋友对废旧报纸很感兴趣，有的用报纸折飞机，有的把报纸撕成碎片，还有的用报纸团成球。在成人眼中那些不起眼的废旧报纸却成了孩子的宝贝。因此，我开始有目的地观察孩子的反应，发现孩子们对于报纸的玩法比较局限，但是兴趣很浓厚。新《纲要》指出：幼儿是教育活动的积极参加者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。我想，作为老师，应根据幼儿的兴趣、需要和原有经验，引导幼儿走向最近进展区。由此产生了中班综合活动——《玩报纸》。这次活动我尝试从进展幼儿的社会性着手，让幼儿自由组合，从而提高幼儿的合作精神，充分的体现"一物多玩"。把幼儿在科学活动和日常生活中所学的知识经验融合到游戏活动中去，达到教育活动的综合化。老师对幼儿想出的新玩法要给予肯定，以增强幼儿的自信心和参加活动的积极性。 二、活动目标： 1、了解报纸的用途，尝试用各种方法玩报纸，体验探究的乐趣和成功的喜悦。 2、培育幼儿的平衡、奔跑、跨跳等能力和动作协调性。 3、通过报纸的多种玩法，进展幼儿的制造能力和探究能力。 4、培育幼儿的合作精神，增强保护环境的意识。 三、活动准备： 1、环境创设：给幼儿一个温馨自由的活动空间 2、材料准备：废旧报纸若干 四、活动组织与指导： (一)活动组织 1、热身活动 2、出示报纸，请幼儿说说在哪见过?有什么作用? 3、幼儿自由玩报纸。 4、请幼儿把自己的玩法介绍给大家。 5、老师简单小结后，引导幼儿继续探究新的玩法。 6、请有创意的幼儿演示玩法，组织集体练习。 7、小结游戏情况，整理活动场地。 (二)活动指导 幼儿游戏必须有老师的指导，这样才能使游戏顺利的开展。在组织这次游戏时，我确立了幼儿在前老师在后的意识，让幼儿真正成为游戏的主人。 1、先观察、再指导。 老师即不是幼儿游戏的主宰者，也不是游戏的局外人。幼儿在游戏时，老师的主要任务是观察，观察是了解幼儿的重要途径，它可以帮助老师准确地了解幼儿在游戏中的表现，了解其进展的特点和需要，抓住时机，适时介入指导。如：当孩子遇到困难玩不下去的时候;当孩子出现纠纷与行为问题时;当游戏无法深化时;当幼儿发生制造性的行为时，老师要及时给予鼓舞。 2、以肯定、鼓舞的方式进行指导。 为了调动幼儿的积极性，不管成功是否都要给予积极的鼓舞，幼儿之间存在着差异，只要幼儿是主动参加，积极思考的，不...
