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幼儿园环保教育工作总结

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幼儿园环保教育工作总结(汇总 10 篇)幼儿园环保教育工作总结 第 1 篇 《幼儿园教育指导纲要》指出:在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系,从身边的小事入手,培育初步的环保意识和行为。 的确,在环境问题日益严重的当今社会,环保教育刻不容缓,它将关系到我们是否能拥有一个真正的绿色家园。儿童是人类的未来和希望,也是未来环境的主人,逐步树立热爱环境、保护环境、与自然和谐共处的绿色文明意识,是现代儿童必须具备的基本素养。幼儿园是幼儿环保教育的重要场所,我们实行了多种途径,对幼儿实施环保教育,引导幼儿在对周围环境的感知、欣赏、体验中逐步确立现代环保意识,初步形成良好的环境道德观、价值观和行为方式,在接受环境教育的同时,充分进展自己的感受能力、语言能力、独立思考能力、参加、交往和合作的能力,促进了幼儿身心全面和谐的进展。 一、到大自然中感受 《纲要》指出:环境是重要的教育资源,充分利用自然环境中的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。幼儿对大自然的认识是以热爱大自然为基础的,爱得越强烈,认识就越深刻。为此,我们在环保教育中注重激发幼儿热爱大自然的情感,萌发他们关怀和爱护环境的情感和愿望。 我们组织了以“我和大自然交朋友”为主题的春游活动,把幼儿带到美丽的公园,让他们呼吸新奇的空气,沐浴着温暖的阳光,仰望着蔚蓝的天空、变幻莫测的云彩,让他们欣赏着千姿百态的花草树木,与大树爷爷、花儿姐姐、小树弟弟共同唱歌、跳舞、做游戏,让他们感受大自然的美丽。我们设计了“走进落叶的世界”的活动,让幼儿了解树叶的春夏秋冬,帮落叶找妈妈,最后掩埋落叶的活动,激发幼儿热爱自然环境的情感。 二、在活动中启发 1.通过主题系列教学活动进行环保教育 我们根据小中大班幼儿的年龄特点,设计开展了与幼儿年龄相宜的活动。如小班主题活动“我好喜爱水”、“美丽的花”、“小树大树我爱你”、“我爱动物朋友”等活动,让幼儿关注周围的水环境,了解水的基本特征和主要用途,学会几种在水中或利用水做游戏的方法,乐意亲近水、爱护水;关注花儿对美化环境的作用,认识几种常见的花卉,知道它们的名称及其简单特征,运用各种感官感知花卉,激发幼儿积极参加家庭和社区的种花、护花、美化环境的活动;关注周围的树木及其与人类的关系,了解树的`基本特征和作用,培育幼儿喜爱树木、爱护树木的情感,激发他们主动参加爱树护树的活动。 中班主题...

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