幼儿园第教育教学工作计划 一、创新管理机制塑造和谐园所 “管理出人才，管理出效益”。新学期，我园将建立长效管理机制，实施“以人为本”的管理模式，通过科学化、法律规范化、民主化的管理，从根本上调动广阔教职工的积极性。全园老师牢固树立“人人都是教育的环境，个个代表教育的形象”的观念，不断进取，努力营造和谐的人文环境。 (一)加强师德管理，激励各岗人员仔细履行岗位职责。全园各级负责人要按各岗职责和“一日常规工作要求”检查评比，不断强化岗位职能，按考核进行物质、精神奖励，做到奖勤罚懒，奖优罚劣，弘扬正气，带动全面，提高完成工作任务的质量。 (二)充分发挥教职员工的作用，低调做人，高姿态做事，自觉维护集体利益和荣誉，让优秀老师红起来，形象树起来，鼓足干劲，增强活力。 二、优化课改策略，提高教育质量 我园将以人性化、科学化、民主化的管理风格，增强老师的参加意识，团队意识，以有效的竟争机制，营造人才脱颖而出的环境，促进老师的教育思想、职业道德、教育技能、保教质量的全面提高。 (一)注重师德培育，树立师表形象。为深化推动课程改革，必须建设一支热爱幼教、业务精湛、敬业爱岗、求实创新的高素养老师队伍，提升教育水平。因此，我园必须建立师德师风的长效机制，完善师德管理法律规范。严格执行师德考评和奖惩制度，让“力树正气，高树形象”深化人心，时刻体现在从教行为中，积极开展“奉献爱心，巧启童心”的教育活动，在园内要形成“讲师德、讲奉献、讲实绩”的氛围，促进老师思想素养的提高，期末评选师德标兵、优秀老师、优秀员工、优秀班级。 (二)提升专业修养，促进老师队伍专业成长 1、实施优化策略，重塑老师角色。一流的幼儿园需要一流的老师，我园将重视名师的培植，实施名师强园，以骨干老师引领优化老师队伍，加强老师专业技能培训和专业理论学习，加强学习业务，提高老师专业理论水平，开展基本功竞赛，岗位标兵活动，树立骨干老师典型形象，进行“一帮一、结对子”，让“骨干老师”带领“新老师”，使年轻老师在各种活动中经历锤炼，迅速成长，形成一支充满活力、制造力、富有开拓进取精神的高素养老师队伍。 2、创设老师进展平台，鼓舞老师不断进步不断提高，实现老师专业成长。每一位老师在做好各项保教工作的基础上，要发挥个人特长，在优势领域学习、钻研、探究，逐步积累理论和实践经验，实现自身的专业成长。通过办主题墙、老师专业科目比武等活动凸现每位老师的...
