幼小衔接工作总结 15 篇幼小衔接工作总结 15 篇 总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以使我们更有效率，我想我们需要写一份总结了吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是我编写整理的幼小衔接工作总结，希望能够帮助到大家。 幼小衔接工作总结 1 本学期，大班的孩子即将升入小学，从幼儿园到小学肯定会经历一个从不适应到适应的过程，因此为了让孩子更快的适应，本学期我们开展了“小学模拟课堂”教育资料。本学期就要结束，现将幼小衔接工作总结如下： 一、幼小衔接资料： 1、每一天下午利用离园时间，适当给幼儿布置一点小任务，让幼儿学习整理书包。让幼儿养成任务意识，并培育幼儿的自理潜力。 2、透过五分钟倾听训练，锻炼幼儿的注意力及认真倾听的习惯。 3、每一天安排一至两次眼保健操，让幼儿学会保护眼睛。 4、由原先的每一天节教育课，增加至每一天节教育课。每日第三节教育课主要进行幼小衔接的课程。 5、利用自主管理活动，晨检管理员午睡监督员卫生检查员等锻炼幼儿的自主管理潜力，每个岗位每个幼儿轮流一遍，培育了幼儿同伴之间的相互合作潜力和规则意识。 6、透过家长会家长座谈帮忙家长了解幼儿在步入小学前应做哪些准备，并请家长配合幼儿园做好有效衔接工作。 7、透过握笔操培育幼儿正确的握笔姿势，为幼儿步入小学做好准备。 8、调整活动时间，由原先的分钟/节，延长至分钟/节，最后一个月延长至分钟/节。让幼儿在上课时间上有个过渡，避开步入小学以后感觉一节课太长，坐不住现象。透过一学期的练习，大一班%的幼儿能宁静的上课，%的幼儿上课精力不集中，坐不住，爱做小动作。大二班%的幼儿基本能集中上课，%的幼儿做小动作，精力不集中。 二、存在的不足： 1、安全意识差，大部分幼儿不清楚什么样的事情是有危险的，不懂得保护自己。 2、部分幼儿的握笔姿势有欠缺，往往刚开始的时候我的很好，慢慢的就变了样，握笔姿势没有养成习惯。 3、分钟的上课时间，务必在老师的多次组织下进行，幼儿自己很难控制自己，易分神，爱做小动作。 4、不懂得爱护保护自己的书本，会自己弄丢或弄坏。 5、幼儿的习惯较差，注意力不集中，一边做事情一边讲话，纪律意识差。 6、自理潜力差，出现问题没有自主解决问题的潜力，而是到老师那告状，请老师帮忙。 7、少数幼儿的任务意识差，老师在每日下午布置任务后，往往完不成，就让家长代替到幼儿园告诉老师，缺乏任...
