高考语文 考前三个月 第3章 古诗鉴赏 限时对点规范训练1 分析概括古诗的思想感情VIP专享VIP免费

限时对点规范训练1分析概括古诗的思想感情(用时：45分钟满分：33分)1．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(5分)淮上喜会梁川故友韦应物江汉曾为客，相逢每醉还。浮云一别后，流水十年间。欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。何因不归去，淮上有秋山。诗的标题点明“喜会”，实际上全诗包含了哪几个方面的感情？答：答案昔日相逢醉饮的追忆，别后多年漂泊的感慨，今朝又得相会的欣喜，刚见面又要别离的悲哀，岁月流逝人易老的喟叹。2．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(6分)绝句王雱霏微细雨不成泥，料峭轻寒透夹衣。处处园林皆有主，欲寻何地看春归？诗中哪一处点明了全诗的题旨？表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句作简要分析。答：答案“看春归”三字点明了全诗的题旨。“春归”，指春天离去，春尽而归，花盛而谢。诗人不写他对花弹泪的送春情怀，却说处处园林有主，残存的春光都被人占尽，眼看春光归去，却无法找到驻足放眼之地，表达了诗人欲送春而无地的怏怏之怀、怅惘之情。3．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(6分)次韵东坡还自岭南①李之仪②凭陵岁月固难堪，食蘖多来味却甘。时雨才闻遍中外，卧龙相继起东南。天边鹤驾瞻仙袂，云里诗笺带海岚。重见门生应不识，雪髯霜鬓两毵毵③。注①写作背景：苏轼因新旧党争被发配岭南，元丰年间遇赦返京，作者在他即将归来时作此诗。②李之仪：苏轼门生，与苏轼感情深厚。③毵毵(sānsān)：毛发纷披散乱状。诗中作者的情感是如何变化的？请结合全诗作简要分析。答：答案由悲伤转为欣喜，又由喜悦回归悲伤。(概括情感，2分)首联作者为东坡先生遭遇党争打击、需要独自承受生活的艰辛而悲伤；颔联、颈联为老师能够等来皇帝的赦免，重新返京而无限欣喜，自己想早日见到他，内心充满渴望；尾联作者想到时光飞逝，岁月无情，师生都已老迈，而感慨万千。(结合诗句分析，4分)4．阅读下面这首宋词，然后回答问题。(6分)鹧鸪天·东阳道中辛弃疾扑面征尘去路遥，香篝渐觉水沉销①。山无重数周遭碧，花不知名分外娇。人历历，马啸啸，旌旗又过小红桥。愁边剩有相思句，摇断吟鞭碧玉梢②。注①香篝：熏笼。水沉：一种香料，即沉香。香篝渐觉水沉销：借熏笼里的香料逐渐燃烧殆尽，来写行路时间之长，从而暗示行程的遥远。②碧玉梢：指马鞭用碧玉宝石饰成，比喻马鞭的华贵。词的三、四句“山无重数周遭碧，花不知名分外娇”写了怎样的景？表达了怎样的情？答：答案三、四句写了层层叠叠碧绿的青山、分外娇艳的鲜花。表达了作者在劳顿旅途中见到碧山、娇花的喜悦之情。5．阅读下面这首宋词，然后回答问题。(5分)菩萨蛮赵令畤①春风试手先梅蕊，頩②姿冷艳明沙水。不受众芳知，端须月与期。清香闲自远，先向钗头见。雪后燕③瑶池，人间第一枝。注①作者与苏东坡极友善，东坡爱其才，曾荐其于朝。东坡因政争遭贬谪时，作者亦受牵累。②頩(pīnɡ)：光润美好的样子。③燕：同“宴”。词中表现了词人怎样的思想感情？答：答案词人通过描写梅花先春而开的冷艳幽姿，表现出对梅花的高洁品质的喜爱之情；(2分)也借赞美梅花，表达了自己虽然遭遇挫折，但仍然要保持清高孤傲、卓然不群的品质的襟怀。(3分)6．阅读下面这首元曲，然后回答问题。(5分)[双调]碧玉箫关汉卿秋景堪题，红叶满山溪；松径偏宜，黄菊绕东篱。正清樽斟泼醅，有白衣劝酒杯。官品极，到底成何济！归，学取他渊明醉。最后一句用了什么表现手法？表达了作者怎样的思想感情？答：答案用典。(2分)最后一句借用陶渊明隐居山林的典故，表达了作者绝意仕途、归隐田园、醉酒消忧的激愤之情。(3分)解析陶渊明曾为彭泽令八十余日，赋《归去来兮辞》，自免去职，开始了“采菊东篱下，悠然见南山”的隐居生活。最后一句说学习陶渊明，表示了作者与仕途诀别、归隐田园的决心。