语文：2011 高考作文技法：素材运用之思维链接 5旧材新用思维链接一些文化作文受到高考作文阅卷者的抨击，尤其是浙江、江苏等省区严格规定文化作文得分不能超过 46 分。究其原因，这些作文中屡次出现以苏轼、杜甫、李白为代表的文化素材，“套用”话题即成文，对作文写作造成极大危害。然而，这样的“旧”素材并不是一无是处，在高考优秀作文中，我们同样可以见到它们的面孔。优与劣的区别，在于我们如何运用。1.想象扩写想象扩写，即通过想象，把较短的“旧”素材加以扩充，呈现为更全面、更丰富、更具新意的素材。运用关键在于立足于生动的想象力，并对旧素材的背景有所了解。例如我们大家都非常熟悉的“苏轼”素材：苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，谥号“文忠”，眉州眉山（今四川眉州）人，北宋著名文学家、书画家。嘉祐元年，21 岁的苏轼赴京考试，受到主考宫欧阳修赏识。宋神宗即位后，任用王安石变法，苏轼因政见不合，被迫离京，后因“乌台诗案”被降职为黄州团练副使。元符三年大赦，北归途中，卒于常州。其作品《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头》等，传诵甚广。刘辰翁《辛稼轩词序》赞道：“词至东坡，倾荡磊落，如诗，如文，如天地奇观。”苏轼素材为许多同学作文时常用，然而，常常人云亦云，了无新意，因此令阅卷者反感。其实，苏轼素材的背景极有内涵，我们若发散思维，进行创造性想象，即能为其赋予新鲜色彩。试看两例：① 苏东坡，他科场得意，天子赏识，一时间仕途似锦，可在历经官场磨难之后，他为什么没被摧毁得轰然倒地？正是有博大的胸襟。因为这种胸襟，这种顺其自然，不刻意追求功多利禄的胸襟，他面对现实生活中种种不如意和个人悲愁时，能够理性旷达，从容应对。“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天外云卷云舒。”我们应该学会超越人生中的挫折，做到“也无风雨也无睛”，诗意而从容地生活。② 上天为何要如此折磨我，折磨我的发妻啊。即使将来相见，你能否认出我呢？对你的苦苦思念，已使我满面尘灰，双鬓白如霜雪。假如再次相逢，你还能识得我么？今夜，我终于驰骋千里，飞回了故乡。故乡的山水，故乡的一切，都没有多大改变，正如孩提时的情形一般。小屋窗前，你右手拿着一把桃木梳，左手拢着一把青丝，轻轻地，满面春光，哼着我写给你的歌词，正对着镜子梳妆。我满眼热泪，屋内的情形，一切的一切，是那样的熟悉，近在咫尺，却又那般遥不可及。你仿佛也从镜中看见了我，四目相对，是一段长长的默默无语...
