理性之光与浪漫之声 学案[课标要求]知道启蒙运动的基本含义、概括启蒙运动对人文主义思想的发展所起的作用
【课前预习】1
启蒙的主旨是什么
；卢梭、康德是如何诠释的
卢梭对“理性”的质疑的思想观点是什么
浪漫主义的内涵、评价
启蒙运动对人文主义的发展的具体表现
[知识结构]一、康德道出启蒙的真谛——在于人的解放 1、主旨：对人身自由和思想自由深刻探讨
2、诠释： ①卢梭：
② 康 德 ： 提 出
批 判 统 治 阶 级 的 愚 民 政 策
3、影响：康德对 做了哲学的探讨，确立了 ，道出了
答案：“人生而自由”；思想的自由；“必须永远公开运用自己理性的自由，并且唯有它才能带来人类的启蒙”
理性；人类的主体地位，启蒙的真谛
二、卢梭对“理性”的质疑 1、产生时间：18 中期至 19 中叶
2、创始人： ：⑴ 思想：①对理性：把 视为人类行为和真理的向导是不可靠的
② 对情感：生活中很多问题，依靠 ，听任 和 办事更可靠、更经常
③ 对知识：认为人类 ，原始社会最美好， 有害于人类的幸福
⑵ 评价：卢梭的见解和思想，震动了整个欧洲思想界，因此成为 之父
答案：卢梭；理性；情感、本能、情绪；天性本善，知识的进步；浪漫主义之父
3、浪漫主义思想内涵及特点⑴ 内涵：是指宣扬人的感情至上的一种倾向和态度
⑵ 特点：⑵特点：①它本身的特点是非理性的、人文的、个性的、想像的和情感的
② 它往往以历史、民族奋斗和壮美的自然为其素材和背景，描写讴歌人的情感和业绩
4、浪漫主义的评价：⑴ 积极：①指出了 的局限，揭示了 对人类的生活是“ ”的道理
② 对人文主义产生巨大贡献和影响：A．极大丰富了西方人文精神的内涵，凸现了人的 和 ；B．使人从冰冷的 统治下解放出来，重新体会到生命的价值和生活的意义；C．拉近了 的关系，帮助我们重新确立了对 的尊重态度；D．让人们对
