高二历史必修三教案 第 6 课 文艺复兴和宗教改革教学目标知识与能力：识记文艺复兴和宗教改革中的基础知识；理解文艺复兴运动兴起的原因、性质、意义和宗教改革的背景及影响；马丁·路德的观点；探究两大运动出现的原因及体现的人文主义精神
过程与方法：1、通过引导学生，分析意大利“人文主义”的实质，培养学生的历史概括能力；2、通过对宗教改革背景和性质的分析，使学生认识到由于资本主义萌芽的产生、发展，资产阶级在思想领域通过宗教改革的形式进行反封建斗争
3、源流际会，分析思想、文化领域的重大变化、发展的原因和方法
4、在教学过程中可结合一些名画和著名文学作品来讲解，增强教学的直观性
情感态度与价值观：重视经济及文化发展是促进国家发展的重要因素
尊重人和人性的人文情怀重点与难点重点：文艺复兴的内容和实质
难点：通过宗教改革对欧洲历史发展的影响，理解西方人文精神的内涵与现实意义
教学过程导入新课提问：（1）古希腊人文精神的代表人物及主张有哪些
重 要 主 张普罗泰格拉强调人的价值，肯定人的感觉，否定神的意志，树立人的尊严
提出人是万物的尺度，反对迷信，强调自由，不强求道德一律
苏格拉底“有思想力的人是万物的尺度”；“美德即知识”； 教育对美德同样重要柏拉图鼓励人们独立理性思考（“理想国”学说）亚里士多德强调在整个自然界中，人类是最高级的
讲授新课一、意大利的资本主义萌芽：（文艺复兴的背景）1、时间：14、15 世纪2、地点：佛罗伦萨、威尼斯3、条件：（导与练 P34 知识梳理）（1）经济：意大利城市经济繁荣
（2）政治和政策：工商业主掌握了城市的权力，各城市采取鼓励发展工商业的政策
（3）环境：地理环境优越，是著名的航运中心，处在东西方贸易的中心地位
【合作探究】1：以佛罗伦萨城市国家的繁荣为例进一步说明意大利资本主义萌芽的条件：在政治上：工商业主、银行家等资产阶级控制着城市的政权；在经济上
