第十章 有机化合物 【备考策略】综合分析近 3 年各地高考试题，高考命题在本章有以下规律： 1.从考查内容上看主要集中在以下五个方面：(1)官能团的辨认与名称的书写；(2)有机物的结构与同分异构体的书写、同分异构体种数的判断；(3)简单有机物的命名；(4)有机混合物的分离与提纯；(5)测定有机化合物组成和结构的方法。第(2)点“有机物的结构与同分异构体的书写、同分异构体种数的判断”是学习有机化学的基础，是历年来有机化学考查的重点。第(5)点涉及的质谱、红外光谱、核磁共振氢谱是高考新增内容，是高考命题的热点。考试形式有选择和非选择两种，题目以中档为主。 2.从命题思路上看，这五个方面的考查早已突破以选择的形式考查某个单一知识点，“有机混合物的分离与提纯”融合于化学实验，其他四个方面常在第Ⅱ卷中的有机合成与推断中进行考查。 根据近 3 年高考命题特点和规律，复习本章时，要注意以下几个方面： 1．对于官能团的辨认与名称的书写，要引导学生切实掌握常见有机化合物中的官能团，能够辨认、书写新情境下相关官能团的结构简式和名称。 2．对于有机物的结构的书写，要注意引导学生注意有机物中各原子的价键数，常见官能团的表达方式，分清结构简式和结构式的不同，通过训练求得实效。同分异构体的书写及种数的判断是高考的必考内容,复习时要注意培养有序思维和分析判断能力，以防止遗漏和重复。同时要多加训练,在训练中探索规律，总结方法。突出限定条件下的同分异构体结构简式的书写和种数的判断。 3．对于简单有机物的命名，复习时以简单有机物的系统命名为主，主要复习烷烃的命名，在此基础上通过类比、归纳掌握烯烃、炔烃、苯的同系物及少数简单烃的衍生物的命名，注意名称书写的规范性，正确运用“-”、“，”符号。 4.对于有机混合物的分离与提纯要与化学实验(特别是物质的分离、提纯、实验探究)相结合；对于测定有机化合物组成和结构的方法要与化学计算(重点是分子式的确定)相结合，不要深究“色谱法”、“质谱法”、“红外光谱”、“核磁共振氢谱”的原理。引导学生认识化学是一门以实验为基础的自然科学。第一节最简单的有机化合物——甲烷来自石油和煤的两种基本化工原料【高考目标导航】考纲导引考点梳理1.了解有机化合物中碳的成键特征。了解有机化合物的同分异构现象。2.了解甲烷、乙烯、苯等有机化合物的主要性质。3.了解乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等在化工生产中的重要作用。4.了解上述有机化合物发...
