宁做水桶不做饭桶“英超”教练发掘球员的基本准则是：不怕有缺点就怕没特点
而特点就是你的专长，你的优势
姚明的长处是他的高， 高身材、高情 商；卓别林的长处或许就是他的矮，表演天赋，甚至小丑的天赋
人如桶，有短板有长板，修补短板难度极大 ，收 效甚微，甚至弱化长板，得不偿失
同样的一 个“桶”，为什么有人宁做水桶不做饭桶
“能”做什么决定你可以做到什么 位置，而不是你单方面的“要”做什么就可以做什么
人生的智慧就是经营你的长处，扬长避短
对自己，要有锦上添花的仁慈而不是自暴自弃的苛刻；对他 人，要习惯表扬，其实就是纵容、助长其 长处，而批评常常是提醒一个人的短处与痛处
表扬比批评更聪明，更人性，也 更高贵
传统的“木桶理论”是： 你的成绩决定于你的短板，即弱点、缺点或盲点，这有其意义与道理，但是总觉得不够尽兴，有些憋屈与不甘心
更积极的“木桶新论”是：人的时间与精力是有限的，不应把一生的重点放在不断改进自己的缺点，把自己培养成“完人”；而应善于分 析发现自己的优点，并持续不断将之发扬光大，形成自己独特的亮点、优势，成为某一个方面的专家 、强人
因为完人常常也可能是庸人
旧 的“木桶理论”不太适合人的个性发展，成功的捷径在于尽早发现自己的长板，然后无限聚焦
木桶旧论，强调的是你最好处于“不败”之地；木桶新论，更在乎 你是否处 于“常胜” 之态
一个是避败原则，一个是趋胜原则
补短确实更辛苦，毕竟要加大投入，是件费力而不容易做好的事情；无论个人还 是企业，合理挖掘 现有要素的潜能，在“用”上多下工夫 ，而不是“补拙”上花 精力；国人爱“补”，缺什么补什么，显然这是医师意识，而非教师意识
有人因此担心，只挖掘长板，会不会人生因此变 得单一无趣
韩寒在中学的时候，就发现自己的短板是数学、考试，长板是作文、长跑
后来他退学，只有初中 文凭，但 是他照样可以把作文与长跑的长板经营得风生水
