第1页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制读伤仲永有感500字读伤仲永有感500字（一）王安石的《伤仲永》叙述了一个令人惋惜的故事。金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。哎呀！不得了了，一个五岁的小孩竟能作出诗的文采和思想内容都用值得观赏的地方，这个方仲永可真是神童呀！如日后好好栽培，长大后必成大器！可仲永的父亲可不这样想，他靠着儿子做诗挣钱。“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。”一个日扳仲永环谒于邑人，刻画出了仲永之父贪图小利的可悲可叹的愚昧无知之态。爱迪生说过：天才是百分之一的天分加百分之九十九的勤奋。仲永只靠自己的天分，后天不努力，导致“泯然众人矣！”的可悲结局。第2页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制“玉虽有美质，在于石间，不值良工琢磨，与瓦砾不别。”玉虽有美妙的品质，但假如遇不到良好的工匠进行细心加工，那就和瓦片。石块一样微贱。美玉即是如此，何况人乎？天资再聪慧的人，也要经过刻苦的学习才能成才。假如只依靠自己的天资，而不去努力奋斗，也只能一事无成。天才可能变成庸才，而庸才不学习就会变成蠢才。现在是我们学习的黄金时期，只有现在勤奋学习，长大后才会有出路。所以，努力学习吧，因为学问是人类进步的阶梯！读伤仲永有感500字（二）文/韩文韬读过王安石的《伤仲永》一文，我感受颇深。文中叙述了一个世代以耕田为业的五岁儿童方仲永，在“未尝识书具”的状况下，做出了“传一乡秀才观之”的好诗。却又在“环谒于邑人，不使学”中，沦落为一般人。读完后，我才明白那个“伤”字，是哀伤，是惋惜，是穿越千年对天第3页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制才的告诫，是天才堕落后的千年泪。我也为他而伤，伤仲永那个“利其然也，日扳仲永环谒于邑人”,使天才沦为庸人的父亲；伤那个“自是指物作诗立就，其文理皆有可观者”,最终却“泯然众人”的方仲永。假如仲永的父亲有长远准备，使仲永得到良好的后天训练，或是仲永自己拒绝四处访问，努力学习，我想他肯定能取得一番巨大的成就。假如，我有仲永一样的先天禀赋，哪怕只有一点，我也会树立远大的抱负并努力奋斗。即使没有付出全部的时间和精力，也绝不会让弥足宝贵的“通悟”二字悄悄流失。这是最可怕的，庆幸的是它永久不会丢失在我身上，因为我没有拥有过它。像我们一样的一般人，也要比万中无一得“通悟”再“不使学”间悄然离去的方仲永强很多。我们虽然没有他聪慧，没有他的才华横溢，却有着比他更长的求学路，比他更坚忍不拔的意志，更光明的前途。《伤仲永》是一篇谈论文，是为全部求知的人写的训诫，（.9xwang.com）天才读后，会更加努力；一般人读后，会永久遗忘自卑。第4页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制人们都会明白一个道理：“堕落的天才，不过是反面教材罢了”。读伤仲永有感500字（三）《伤仲永》是我前几天学的课文，给了我很大的启示。《伤仲永》是北宋时的政治家、文学家王安石写的一篇文章。这篇文章写的是一个方仲永的神童，5岁时就能随口作诗，后来因为不学习，最终成了一般人的故事。我读了这篇课文，突然想起了前几年网上广为传播的一些十几岁就考上高校的神童，现在已经悄悄无闻了。他们可能觉得自己是神童就不好好学习了。这些事使我感到了努力学习的重要性，天资再好的人，不努力学习，那还是不能成才；天资再差的人，只要好好学习，也能成才。天资的好坏只是一个次要的条件，学习的努力程度才是主要的。先天条件的好坏，不能阻挡你成为一个宏大的或有力量的人，只要你后天努力学习，你就能胜利。假如伤仲永努力学习了的话，那么北宋的史书上肯定会有一个叫伤仲第5页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制永的贤臣，或文学家，或科学家。而他却被父亲拉来拉去四周访问邻居，荒废了学业，成了个一般人，消逝在人山人海中。父母啊！让你孩子学习吧！这样他们才能成大器呀！有天资的人啊，努力学习吧！否则你也会成了个一...
