手工兴趣小组活动总结锦集 7 篇手工兴趣小组活动总结锦集 7 篇手工兴趣小组活动总结 篇 1 一个学期的微课即将结束了，回顾这一学期来小组活动情况，颇有收获，本次小组通过粘贴画的学习和创作，培育学生的绘画、粘贴和剪贴动手能力,及培育学生的想象力进展。当然也有一些不足之处。为了下学期能更好的开展这一课程，特将这学期来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。 本学期的微课程活动内容为皱纹纸贴画。活动形式新颖，主要采纳了皱纹纸粘贴。材料色彩艳丽，制作方法稍显复杂，但作品效果非常好，比较适合小学生制作。比如将皱纹纸这种面材用搓、拧的方法变成线材，然后利用这种富于色彩和纹理变化的线材进行创作，可以培育学生的动手动脑能力，制造能力。因为制作过程比较细致，用时间长也培育了学生耐心细致的良好习惯。 通过本学期的教学，学生能初步掌握皱纹纸粘贴的一般和特别的制作技巧，并且能熟练的使用粘贴技巧表现自己熟悉的内容。从构图和颜色搭配上都有进步。 本班学生男生较多，一般认为男生比较粗心，不适合做细致的手工制作，实践证明，经过一学期的训练，学生们都能够耐心细致的完成作品，培育了他们良好的意志品质。 本学期粘贴画小组结束后，组员分享收获时，很多同学表示，“和大家一起制作粘贴画很快乐，学到用剪刀要小心，不要剪到手，和保护环境。”“能和小组同学共同完成一幅作品，我们大家都非常快乐。”还有的同学表示,“我以前没有做过粘贴画，觉得很有趣，在家我也要做。”手工兴趣小组活动总结 篇 2 本学期的手工兴趣小组活动已经顺利结束了。 在活动中，我主要让学生学习剪纸，折纸等手工制作，鼓舞学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培育他们的动手能力，动脑能力和制造精神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参加到活动中来。他们学得也非常仔细，都有很大的收获。 通过这些活动，教给学生一些折纸必须的本领，学生可以轻松掌握又可以举一反三，帮助学生把智力技能与掌握的符号结合起来，在头脑中进行转换，通过技能整合而变成自己的折纸能力和技巧，其效果远远胜于模仿来的技巧。在进展水平、能力、经验等方面存在差异，折纸活动中的表现也各不相同。这就要求老师做一个敏锐的观察者，及时关注学生在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，给予适时的帮助。 通过相互沟通，学生可以从同伴那里得到许多新信息、新经验，会发现和重新认...
