托班手工教案合集九篇托班手工教案 篇 1 设计意图 折纸活动是我国一种传统的手工艺术，当一张小小的纸片，通过几次翻折，就可以变化出千百种不同的形状或玩具，这种兴奋和满足是无法用言语能表述清楚的。因此，折纸游戏不仅深受大人的喜爱，而且也同样吸引孩子。本学期，根据我园总的教研形式——以美术活动为主，结合小班孩子喜爱小动物的特性，我设计并准备了这节以折纸为主要形式的活动：欢乐的小狗。 活动目标 1、教幼儿初步学会折小狗的头，添画出小狗的眼睛、鼻子。 2、在老师的引导下，能初步学会看懂简单的实物步骤图，锻炼幼儿的观察力。 3、享受折纸的乐趣，培育幼儿的动手操作能力。 活动准备 小狗玩具两个，三角形的纸若干、折纸步骤图、水彩笔、大头针、已折好的小狗头数个、用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。用 KT 板做成的不完整的全家福一个 。 活动过程 一、导入活动，引起幼儿兴趣。 师：“小朋友，听一听，谁来了？”（老师学小狗叫） “我们学小狗的叫声请它出来好吗？准备汪汪”（老师与幼儿共同学小狗叫） 二、基本部分，学习折狗头 1、老师出示玩具小狗汪汪以及一幅完整的全家福。 汪汪给你们带来了它们家的全家福，我们认真看看，上面都有谁？它们的耳朵是什么样子？（重点耳朵耷着）与“汪汪”进行对比（引出是用纸折的贴上的）。 2、出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福，告诉幼儿这张照片上没有“小白”的哥哥、姐姐，“小白”感到很孤单，不快乐，请幼儿帮忙想办法，让它兴奋起来（引发幼儿折纸的兴趣）。 3、出示折纸步骤图，引导幼儿认真观察每一步，老师进行简单讲解（要提到“倒三角形”）。 4、每人发一个三角形纸，跟着老师一起看着步骤图，完成折纸。 5、折完狗头，再请孩子把狗的眼睛、鼻子画上。 6、用大头针把狗头贴到全家福上。 三、老师选部分作品讲评，指出好在哪里，哪儿还可以进一步改进。 四、结束：表情歌 师：今日，我们帮助了小狗，快乐吗？假如快乐的话，大家一起跟着音乐唱起来吧。 活动反思 本次活动中，活动氛围轻松、和谐，幼儿参加性高，能在老师的提示下看图示步骤大胆尝试。老师讲解细致、到位，幼儿能较好的操作。在开始部分，老师能启发幼儿用语言对小狗头的外形进行总结，特别是狗的耳朵是耷拉着的，进展了幼儿语言表达能力及观察能力。活动过程中不但锻炼了幼儿的动手能力，还贯穿了对幼儿情感的教育，结束部分幼儿不仅能体验到成功感，活动讲评...
