第三章第三节 细胞核【大成目标】(目标解读及课堂组织2 分钟)1.通过自主互动学习，领悟细胞核的结构和功能及其相互适应的关系。2.分小组尝试制作真核细胞的三维结构模型，发挥每个学生的潜能，同时体会学习与合作的愉悦。。3.认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。4.初步学会进行实验数据分析。【使用说明】1. 依据学习目标，精读课本 52—55 页。2. 按质按量完成导学案。3. 建议课时 1 课时。1.除了高等植物成熟的筛管细胞 和哺乳动物成熟的 红细胞 等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核。细胞核是真核细胞内最大的、也是最重要的细胞器。大量的事实表明，细胞核控制着细胞的 代谢和遗传 。2.在细胞核中，核膜具有双层膜把 核内物质 与 细胞质 分开；染色质由 DNA 和 蛋白质 组成，其中 DNA 是遗传信息的载体；核仁与 RNA 的合成以及 核糖体 的形成有关；核孔可实现核质之间频繁的 物质交换 和 信息交流 。 3.细胞核中有 DNA，DNA 和蛋白质紧密结合成 染色质 。 染色质 和 染色体 是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态。4．DNA 上贮存着 遗传信息 。在细胞分裂时，DNA 携带的 遗传信息 从亲代细胞传递给子代细胞，保证了亲子代细胞在 遗传性状 上的一致性。5．对细胞核功能的较为全面的阐述应该是：细胞核是 遗传信息 库，是细胞 代谢和 遗传 的控制中心。细胞既是生物体 结构 的基本单位，也是生物体代谢和遗传 的基本单位。6.模型的形式很多，包括 物理 模型、 概念 模型、数学 模型等。在设计并制作细胞模型时， 科学性 、 准确性 是第一位的，其次才是模型的美观与否。一、细胞核的功能 10 分钟（小组讨论 6 分钟，展示 4 分钟）资料分析：阅读课本 P52的 4 个资料⑴资料 1 说明美西螈皮肤的颜色是由_____________控制的；生物体性状的遗传主要是由_____________控制的，为什么？____________________。⑵从资料 2 可以看出细胞核与细胞的分裂、分化的关系是______________________。⑶分析资料 3 你得出的结论是_______________________________________。⑷资料 4 说明生物体形态结构的建成，主要与____________有关。⑸你认为细胞核具有什么功能？例1如右图所示为再生能力很强的原生动物喇叭虫(图中 a．纤毛；b．大核；c．根部)，将之切成①②③三截，能再生成喇叭虫的是( ) A. ① B．② C.③ D．①②③例2从母羊甲的体细胞中取出细胞核，...
