2013-2014学年高中地理 1.3 人类与环境同步学案 湘教版选修6

1.3 人类与环境 同步学案【学习目标】1.了解在不同历史发展时期人类与自然环境的相互作用及人类对自然态度的演变。2.理解环境问题的产生原因，树立正确的环境伦理观。知识清单一、人类与自然环境的相互作用1．人类与自然环境①__________、互相影响，它们之间的关系具体体现在两个方面：(1)人类②________自然界而生存和发展；(2)人类可以改造环境，环境又③________于人类。2．环境具有供给物质、能量和④____________的能力，但其能力是有限的。二、人类对自然态度的演变文明类型采猎文明农业文明工业文明⑤______文明时段公元前 200 万年至前 1万年公元前1 万年至18 世纪⑥__________________________________________________________________________________________________________________________________________20 世纪末以后对自然的态⑦______自然、敬畏自然⑧______自然 ⑨______自然⑩______自然度环境问题部分生物资源遭到破坏少数地区的区域性问题区域性问题蔓延到______全球性环境问题亟待解决 人类行为_______________________________________________________________________________________________________________________________________开始大规模改造自然事后的环境保护补救措施谋求__________________三、人类与环境关系的和谐1．尊重与善待自然(1)原因：自然生态具有多种________。(2)措施：保护____________。(3)意义a．现实意义上是要控制和制止人类对环境的破坏，防止生态环境的恶化。b．积极意义上是要保护和爱护自然，创造生态环境的____________。2．关爱人类并尊重个人原因：个人对待环境的行为，会对周围乃至整个人类造成影响；保护环境不仅需要个体和群体的努力，还需要______之间、国家之间的合作和协调。3．兼顾当代人与后代人的利益。对点训练基础达标练考查点 1 人类与自然环境的相互作用读“人类与环境之间的关系示意图”，完成 1～2 题。1．图中箭头表示反馈作用的是( )A．① B．② C．③ D．④2．该图反映了人类与自然环境间具有________的关系( )A．人类依赖于自然界而生存和发展B．人类可以改造环境，环境又反作用于人类C．环境供给人类物质、能量和消纳废弃物D．相互依存、相互影响考查点 2 人类对自然态度的演变读“人类文明发展四个类型示意图”，完成 3～4 题。3．人类对待自然的态度是畏惧和崇拜的阶段是( )A．① B．② C．③ D．④4．区域性环境问题蔓延到全...