第一章第二节 细胞的多样性和统一性 【大成目标】（目标解读及课堂组织 2 分钟）1.了解高倍显微镜的使用方法； 2.通过分析比较理解原核细胞和真核细胞的区别和联系；（难点）3.通过分析细胞学说建立的过程，认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程，讨论技术进步在科学发展中的作用。（重点） 【使用说明】1、依据学习目标进行预习，完成以下内容。2、用红笔做好疑难标注，以备讨论。3、建议 1 课时完成。1.高倍显微镜的使用：首先，在低倍镜下观察清楚并找到观察对象，把要放大的对象移到视野中央。其次：转动转换器，换成高倍镜观察，并轻轻转动细准螺旋直到看清物像为止。若视野较暗，可调节反光镜或光圈。2.原核细胞具有与真核细胞相似的细胞膜和细胞质，没有由核膜包被的细胞核，也没有染色体，但有一个环状的 DNA 分子 ，位于无明显边界的区域，这个区域叫做拟核。真核细胞染色体的主要成分也是 DAN 和蛋白质 ，这让我们再一次看到了真核细胞和原核细胞的统一性。4. 19 世纪 30 年代德国科学家施莱登和施旺共同建立了细胞学说，揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。5．细胞学说的建立过程，是一个在科学探究中开拓、_ 继承 _、修正和发展的过程。1858 年，德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂_产生新细胞。”６．下列生物中，属于原核生物的一组是 （ Ａ ）① 蓝藻 ②酵母菌 ③草履虫 ④小球藻 ⑤水绵 ⑥青霉菌 ⑦葡萄球菌 ⑧大肠杆菌A、①⑦⑧ B、①②⑥⑧ C、①③④⑦ D、①⑥⑦７．炭疽杆菌和酵母菌在结构上的重要区别是 （ Ｃ ）A、前者无细胞壁，后者有细胞壁 B、前者比后者结构复杂C、前者无核膜，后者有核膜 D、前者无染色体，后者有染色体一、显微镜观察细胞所观察到的结果和结论1、不同的细胞形态、大小千差万别，这说明细胞具有多样性。细胞的多样性是细胞分化1特别提示：注意低倍镜换高倍镜的操作。基础案（课中 8 分钟,独立完成）升华案课中 25 分钟(10 分钟合作探究，15 分钟展示点评。）的结果。2、不同的细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核（或拟核）这些相似的基本结构，这说明细胞具有统一性。二、原核细胞和真核细胞的区别类别原核细胞真核细胞细胞大小较小较大细胞核无成形的细胞核，无核膜，无核仁，无染色体有成形的真正的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质有核糖体有核糖体，线粒体等，植物细胞还有叶绿体和液泡体生物类群细菌、蓝藻、支原体、衣原...
