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2013-2014学年高中生物 3.4 基因是有遗传效应的DNA片段新课教学过程2 新人教版必修2

2013-2014学年高中生物 3.4 基因是有遗传效应的DNA片段新课教学过程2 新人教版必修2_第1页
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第 3 章基因的本质第4节基因是有遗传效应的DNA片段教学内容教师组织和引导学生活动教学意图问题探讨〖提示〗本节“问题探讨”的目的主要是让学生体会碱基排列顺序的多样性。4n。阅读思考引入新课引言摩尔根将基因定位于染色体上,后来证明染色体中只有 DNA 是遗传物质。那么,基因与 DNA 有什么关系呢?思考引入新课一、说明基因与DNA关系的实例引导学生阅读课文P55-56“资料分析”, 基因和DNA究竟是什么关系?阅读课本P55~P56资料。问:从资料1你能得出什么结论?答:从资料1可以看出大肠杆菌一个DNA上含有多个基因。说明基因是一段DNA。问:从资料2你得出什么结论?答:把海蜇的绿色荧光基因转入鼠的体内,鼠体内出现了以前没有的荧光。说明基因有遗传效应。它可以独立该DNA,其他的片段独立起作用。问:从基因可以拼接但并不影响表达你能得出什么结论?答:基因是特定的DNA片段,可以切除,可以拼接到其他生物的DNA上去,从而获得某种性状的表达,所以基因是结构单位。问:从材料3你能得出什么结论?答:人体中构成基因的碱基对组成比较少,所占比例不超过全部碱基总数的2%。这说明并不是随便一段DNA就称为基因。基因是一段DNA,但是一段DNA不一定是基因。问:从材料4你能得出什么结论?答:没有HMGIC基因,就没有肥胖的表现,有HMGIC基因就有肥胖表现。说明基因能控制生物的性状。问:综合以上材料你能得出什么结论?答:把四个材料的结论放在一起我们就可以得出这样的结论:基因是有遗传效应的DNA片段,它是生物体遗传的功能单位和结构单位。阅读思考讨论回答讨论合作能力二、DNA 片段中的遗传信息作为遗传物质它一定要蕴含大量的遗传信息,DNA是否足以储存大量的遗传信息?问:若1个碱基对组成一个基因,4个碱基能形成多少种基因?。答:只能形成4种。分别是A-T、T—A、G—C和C—G。形成的种数为41。问:若2个碱基对组成一个基因,4个碱基能形成多少种基因?答:可形成16种,形成的种数为42。问:如果是10个碱基对能形成多少?答:形成的种数为410。阅读思考讨论回答脱氧核苷酸。4 种1问:通过这样的分析你认为DNA4种碱基排列顺序能不能储存丰富的遗传信息?答:DNA分子中碱基相互配对的方式虽然不变,但长链中碱基对的排列顺序是千变万化的,所以足以储存大量的遗传信息。如一个最短的DNA分子大约有4 000个碱基对,这些碱基对可能的排列方式就有44 000=102 408种。实际上构成DNA分子的脱氧核苷酸数目是成千上万的,其排列种...

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