2013-2014学年高一物理 平衡条件的应用教学案2 新人教版

2013-2014 学年高一物理 平衡条件的应用教学案 2 新人教版 [本章本节概述]本章讲述有关力的基本知识，包括了以后学习的动力学和静力学所必须的预备知识，基础性和预备性仍然是本章的特点。力学平衡状态是比较常见的力学状态，研究物体力学平衡状态的种类，保持平衡状态的条件，是本章的主要任务。物体的力学状态与物体的受力情况紧密联系。研究物体的平衡状态，归根结底就是研究物体的受力情况、研究物体保持平衡状态的受力条件。力的平衡要有正确的思路：首先确定研究对象，其次是正确分析物体的受力，然后根据平衡条件列方程求解。对于比较简单的问题，可以用直角三角形的知识求解，对于不成直角的受力问题可以用正交分解方法求解。[教学设计]教学目标 ：1.能用共点力的平衡条件，解决有关力的平衡问题；2.进一步学习受力分析，正交分解等方法。3.学会使用共点力平衡条件解决共点力作用下物体平衡的思路和方法，培养灵活分析和解决问题的能力。教学重点：共点力平衡条件的应用。教学难点：受力分析，正交分解法，共点力平衡条件的应用。教学方法：以题引法，讲练法，启发诱导，归纳法。课时安排：1~2 课时[教学过程]： 解共点力平衡问题的一般步骤： 一、复习导入：复习（1）如果一个物体能够保持 静止 或 匀速直线运动 ，我们就说物体处于平衡状态。（2）当物体处于平衡状态时11、 取研究对象。2、对所选取的研究对象进行受力分析，并画出受力图。3、对研究对象所受力进行处理，选择适当的方法：合成法、分解法、正交分解法等。4、建立适当的平衡方程。5、对方程求解，必要时需要进行讨论。平衡条件的应用静态平衡动态平衡三力平衡多力平衡（三力或三力以上）：正交分解法合成法分解法正交分解法用图解法解变力问题a：物体所受各个力的合力等于 0 ，这就是物体在共点力作用下的平衡条件。 b：它所受的某一个力与它所受的其余外力的合力关系是 大小相等，方向相反 ， 作用在一条直线上 。教师归纳：平衡状态: 匀速直线运动状态，或保持静止状态。平衡条件: 在共点力作用下物体的平衡条件是合力为零。即 F 合＝0以力的作用点为坐标原点,建立直角坐标系,则平衡条件又可表示为: Fx＝0 Fy＝0二 、新课教学：例题 1如图，一物块静止在倾角为 37°的斜面上，物块的重力为 20N，请分析物块受力并求其大小． 分析：物块受竖直向下的重力 G，斜面给物块的垂直斜面向上的支持力 N，斜面给物块的沿斜面向上的静摩擦力 f...