人教版 必修二 4.3 群落的结构 学案【高效导航】1.学习目标：（1）识别群落，说出群落水平上研究的问题。（2）分析群落的物种组成，区别不同的群落。（3）举例说出一个群落中不同生物种群间的种间关系。2.重点：群落的结构特征。3.难点：从结构与功能相统一的角度描述群落的结构特征。 “看”—知识经纬群落水平上研究的问题群落的物种组成及种间关系“导”—自主预习一、群落的概念同一时间内聚集在一定区域中 的集合，叫做群落。二、群落水平上研究的问题1．丰富度：群落中 的多少称为丰富度。2．各种种间关系的对比1类型概念数量坐标图特点竞争两种或两种以上生物相互 等 开始时 A、B 两种生物同时增加，此时的竞争并不激烈，但增加到一定程度时，由于空间、食物有限，两种生物呈现出“你死我活”的变化，导致“强者更强，弱者更弱”，甚至弱者最终被淘汰捕食 一般表现为“先增者先减，后增者后减”即此消彼长，此长彼消；先增加又先减少的是被捕食者，后增加后减少的是捕食者互 利共生两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利。 如果分开，则双方或一方不能独立生活，呈现出“同生共死”的同步变化。两种生物生态位(食性及生活条件)相似程度越大，竞争越激烈寄生寄生者寄居在寄主的体内或体表，摄取 来维持生活 寄生生活对寄生者来说是有利的，而对寄主(被寄生者)来说则有害3.群落的空间结构垂直结构植物的分层主要与 有关 动物的分层主要与 有关 水平结构：由于 、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，以及人与动物的影响等因素使群落存在水平结构，不同种群呈 分布三、土壤中小动物类群丰富度的研究注意事项1．调查研究小动物时，常用 进行采集与调查。2．丰富度的统计方法通常有 两种。3．尽可能多收集小动物。收集小动物时，根据土壤中生物的 来2收集。4．从同样营养土壤中采集的标本，应多组同学进行统计比较。“学”—互动探究探究一 群落的概念和结构1.群落的概念是什么？提示：群落是指同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，即一定区域内所有生物的统称。注意：群落不是各种生物简单的集合，而是通过种内斗争或互助、种间的共生、竞争、捕食等关系建立起来的有机体。2．群落水平上研究的问题有哪些？提示：群落水平上研究的问题主要包括群落中物种的组成和丰富度、种间关系、群落的空间结构、生态位、群落的范围、边界和演替等。3．群落的物种组成提示：(1)要认识一个群落，首先要分析该...
