2013届高三语文专题复习选练 专题表达技巧、内容、感情：第二十课时导学案 新人教版

2013 届高三语文专题复习选练：专题表达技巧、内容、感情：第二十课时导学案具体问题阐释与练习50、怀古咏史诗中表达的多种复杂感情。 如温庭筠《苏武庙》：“苏武魂销汉使前，古祠高树两芒然。云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。回日楼台非甲帐①，去时冠剑是丁年②。茂陵不见封侯印③，空向秋波哭逝川。”（①甲帐：《汉武故事》载：武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光错杂天下珍宝为甲帐，其次为乙帐。甲以居神，乙以自居。”“非甲帐”意指汉武帝已死。②丁年,壮年。③茂陵：汉武帝的陵墓；封侯：苏武持节归来，汉宣帝赐他爵关内侯，食邑三百户。） 这是一首吊古诗，是诗人瞻仰苏武庙时所写。诗人见到了苏武庙的古祠高树。先是想到了苏武“魂销汉使前”的故事，想象当年苏武骤然见汉使的情景，将其羁留匈奴十九年的种种难以言状的情感，尽写入“消魂”二字。颔联继而追思苏武当年，用工整的句子绘成了两幅画面：一是望雁思归图，二是荒塞牧归图，概写了苏武幽禁在异域的漫长岁月。颈联想到苏武归来，宫殿楼台已非，人亦早已衰老。尾联遥想苏武归来后哭悼武帝。本诗“见”是发端，而后全是想象，追思历史。抒发了对苏武的崇敬之情和世事变迁的怅惘之情。 51、送行赠别诗及其常见的思想感情有哪些？送别诗的常法和“出格”的写法都有名篇的事实，我们可以这样理解，我们现在考试考到的，或说是我们现在见到的送别诗，应该是既有常法的作品，也有“出格”的作品，我们在阅读这些送行惜别诗时，首先要知道其中的基本感情，如惜别、宽慰、勉励等等，更为重要的还是要结合具体作品作具体分析。52、羁行役旅诗及其常见思想感情有哪些？羁旅行役诗，通常表现行役的艰难，漂泊的辛苦，对家乡亲人、国都皇帝的思念，以及对安定幸福生活的期盼向往。53、寄赠诗中求荐诗和赠友（或赠亲）诗的常见思想感情有哪些？54、真正的“评价”古诗的思想内容和作者的观点态度的高考试题虽然不多，但也考过。这种“评价”试题有几种类型呢？请举例说明。我们知道，近些年“评价文学作品的思想内容和作者的观点态度”这一考点，基本上只是停留在考查诗歌的思想内容和表达的主题“是什么”的层面上，严格意义上的“评价”题，即考查诗歌的思想内容（题材、内容）和表达的主题（思想、感情及作者的观点、态用心 爱心 专心1度）“怎么样”的考题虽不是很多，但也考过。试题类型主要有如下两种，即选择型的评价题和探究型的评价题。（1）选择型的评价题我们称之为选择型评...